anonym, weiblich, 38

Guten Tag. Sag mir, was ich mit deinem 2,5-jährigen Sohn machen soll. Er will nicht lernen, sich mit einem Löffel zu ernähren. Ich muss ihn immer noch selbst füttern. Es gab eine Zeit, in der er sich für den Prozess des eigenen Essens interessierte, aber er tat es schlecht, obwohl ich ihn ermutigte und lobte, so gut ich konnte. Mein Sohn isst selbst ein paar Löffel und gibt mir dann den Löffel, damit ich ihn weiter füttern kann. Überzeugung und persönliches Beispiel helfen nicht, sofort Hysterie und Verweigerung des Essens. Ich habe versucht, ihn auf spielerische Weise zu interessieren, habe auf einem Plüschtier gezeigt, wie sie sich selbst isst, aber bisher ist das Ergebnis Null. Was tun, ihn verhungern lassen? Und wir haben auch ein Problem, der Sohn kaut die Stücke nicht gern, er verlangt, dass das Essen püriert wird (Suppen, Müsli, Kartoffelpüree), obwohl Kinder in seinem Alter fast genauso essen wie Erwachsene. Wenn sich Stücke in der Schüssel befinden, zum Beispiel Fleisch, müssen sie mit Kartoffelpüree gemischt werden, sonst weigert sich der Sohn zu essen. Leider folge ich seinem Beispiel. Ich kann ein Kind nicht hungrig lassen. Der Gedanke macht mir Angst. Hilfe mit Ratschlägen. Und Problem Nummer drei, der Topf. Der Sohn geht nur mit geringem Bedarf ohne Probleme zum Töpfchen, aber er weigert sich, den großen Bedarf im Töpfchen zu decken, im Prinzip nur in der Windel am Morgen vor dem Frühstück, im Bett auf dem Bauch liegend. Wenn er diese Manipulationen nicht durchführt, hält er bis zum nächsten Tag durch. Nachdem ich es 3 Tage lang ausgehalten hatte, versuchte ich ihn zu überreden, es in einem Topf oder auf der Toilette zu tun (wir haben ein Kinderpad). Ich stellte sogar eine Glycerinkerze gegen Verstopfung, aber nein, das Kind hat eine solche "Kakerlake" im Kopf, dass es eingeklemmt wird und aushält. Wir hatten keine beängstigenden Situationen zu diesem Thema, er hat keine Probleme mit dem Stuhl und hatte es nie, weil ich seiner Diät folge, also kann ich den Grund für seine Ablehnung nicht finden. Wie kann man ihm diesen Hygieneprozess richtig erklären? Haben Sie schon viele Möglichkeiten ausprobiert (auf spielerische Weise ein Spielzeug auf einen Topf stellen und anhand meines Beispiels zeigen usw.)? Er geht dieses Jahr in den Kindergarten, deshalb machen mir diese drei Probleme große Sorgen.

Guten Tag. Sie fragen: "Was tun, verhungern?" Ich verstehe Ihre Bedenken, aber auf keinen Fall sollten Sie Ihr Kind verhungern lassen. Ihre Aufgabe: geduldig, freundlich und bringen Sie Ihrem Kind bei, auf spielerische Weise selbständig zu essen. Es kommt oft vor, dass ein Kind sich weigert, zu Hause alleine zu essen, und im Kindergarten durchaus in der Lage ist, selbst mit einem Löffel umzugehen. Das ist absolut normal, mit der Zeit wird er lernen, alleine und zu Hause zu essen. Versuchen Sie, mit ihm zu spielen (nicht beim Essen) und Spielzeug zu füttern. Zuerst können Sie zusammen mit Ihrem Kind eine Karotte (orangefarbene Plastilinwurst), einen Apfel (eine Kugel aus rotem Plastilin) \u200b\u200bund andere Lebensmittel aus Plastilin formen, "Suppe" in einem Spielzeugtopf kochen und ein Abendessen für die Lieblingsspielzeuge Ihres Kindes arrangieren. Wenn das Baby seine Haustiere gerne mit einem Löffel füttert, ist es für ihn einfacher, den Löffel selbst zu verwenden. Bei Problemen mit dem Töpfchen: 1. Lassen Sie das Kind den Topf auswählen, auf dem es gerne sitzt. 2. Suchen Sie einen Platz in der Wohnung, an dem das Kind gerne auf dem Topf sitzt. 3. Sie müssen keine Kerzen aufstellen, da diese Verfahren die Entwicklung nur verlangsamen Regulierung natürlicher Prozesse im Körper durch das Kind, 4. Ihr Baby wird erst dann im Töpfchen trainiert, wenn es dazu bereit ist. Sie müssen also keinen Druck auf ihn ausüben, Sie müssen ihn nicht erschrecken und Sie müssen nicht wütend auf ihn sein für das, was er noch nicht getan hat bereit. Ich glaube nicht, dass Sie jemals 15-Jährige in Windeln gesehen haben. Seien Sie also versichert, dass Ihr Sohn diese Weisheit beherrschen wird. Die Ruhe und das Vertrauen der Eltern, dass das Kind Schwierigkeiten alleine bewältigen kann, wenn es dazu bereit ist, ist eine der Grundlagen für die psychische Gesundheit des Kindes.

Wie man einem Kind beibringt, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen

Wie man einem Kind beibringt, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen:fachberatung. Schritt-für-Schritt-Unterrichtsmethode, Spiele zur Entwicklung der Fähigkeit, einen Löffel zu benutzen, ab welchem \u200b\u200bAlter ist es besser, mit dem Unterrichten des Gebrauchs eines Löffels zu beginnen, wichtiges Wissen über die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern.

Wie kann man einem Kind beibringen, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen?

Liebe Leser von Native Path! Ich habe diesen Artikel auf Wunsch von Müttern geschrieben - Teilnehmern an meinen Kursen und Lesern meiner Website. Darin habe ich viele Ihrer Fragen beantwortet.

Die gut entwickelte Sprache des Kindes und die Entwicklung seines Denkens, die geistige Entwicklung des Babys hängen sehr eng mit der Entwicklung der Handlungen des Kindes mit Objekten zusammen. Sie werden aus dem Artikel lernen:

• Abschnitt 1. Warum einem Baby im Alter von 1 bis 2 Jahren das Essen mit einem Löffel beibringen? Wie hängen die Sprache des Babys, sein Denken und die Fähigkeit des Kindes, mit Objekten umzugehen, zusammen?
• Abschnitt 2. Ab welchem \u200b\u200bAlter ist es besser, einem Kind den Umgang mit einem Löffel beizubringen?
• Abschnitt 4. Die Reihenfolge und Regeln für das Unterrichten eines Kindes im Umgang mit einem Löffel: Dies ist wichtig zu wissen.
• Abschnitt 5. Wie bereite ich die Hand eines Kindes vor? Spiele - Aktivitäten zur Entwicklung der Feinmotorik und zum richtigen Greifen von Gegenständen.
• Abschnitt 6. Was Ihr Baby tun kann.

Abschnitt 1. Warum sollte man einem Baby im Alter von 1-2 Jahren beibringen, mit einem Löffel zu essen?

Warum einem kleinen Kind beibringen, einen Löffel zu benutzen? Dies ist die erste Frage, die wir, liebe Leser dieses Artikels, beantworten müssen. In der Tat ist es für uns Erwachsene viel einfacher und schneller, das Kind selbst zu füttern, als ihm beizubringen, einen Löffel zu benutzen. Und es wird viel sauberer, viel weniger Probleme beim Reinigen! Vielleicht besteht kein Grund zur Eile?

Lass es uns herausfinden.

Die Entwicklung von Fingerbewegungen hat einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Gehirns des Kindes. Dies ist eine echte "intelligente Gymnastik" für jedes Kind. Die Beherrschung eines Löffels ist die Beherrschung der sogenannten "Werkzeugaktionen", die nicht nur zur Entwicklung der Unabhängigkeit des Kindes, sondern auch zu seiner geistigen Entwicklung beitragen. Das Kind muss seine Handlungen koordinieren, den Löffel richtig mit der Hand nehmen, im richtigen Neigungswinkel das Essen im Löffel zum Mund bringen. Aber das ist nicht alles! Es ist notwendig, den Löffel weiter in die richtige Richtung zu kippen, damit das Essen in seinen Mund und nicht über seinen Mund gelangt. Es ist nicht nur körperliche, sondern auch geistige Arbeit für das Kind sehr groß! Diese Aufgabe ähnelt der Aufgabe eines Erwachsenen, Eiskunstlauf von Grund auf zu lernen. Sie müssen lernen, Ihre Bewegungen zu koordinieren, das Gleichgewicht zu finden und das Bewegungsmuster zu beherrschen. Und bei dieser Arbeit braucht das Kind wirklich unsere Hilfe.

Nur einen Löffel zu geben und zu hoffen, dass das Kind ihn gerne isst, ist eine falsche Hoffnung. Das Baby wird keinen Erfolg haben, es wird verärgert sein und dich verärgern. Daher ist es für uns sehr wichtig zu verstehen, wie wir einem Kind helfen können, diese instrumentelle Handlung zu meistern, und wie wir ihm Schritt für Schritt helfen können, diese schwierige Fähigkeit für ihn zu meistern. Selbst wenn die schwierigste Aufgabe in kleine einfache Schritte unterteilt ist, wird es doch einfach! Wie das geht - siehe unten im Artikel.

Lassen Sie uns zunächst herausfinden, was eine Werkzeugaktion ist und warum solche Aktionen für die Entwicklung von Kindern im Alter von 1 bis 2 Jahren sehr wichtig sind.

Die Verwendung eines Löffels ist eine Werkzeugaktion für Kinder a (dh eine Aktion mit einem Werkzeug - einem Kinderhelfer), in der es eine bestimmte "Zeichnung" gibt. Allmählich wird die Zeichnung dieser Aktion zum Automatismus ausgearbeitet, und wir denken bereits nicht darüber nach. In der Anfangsphase ist die Fähigkeit, mit einem Löffel zu essen, nicht einfach, und es ist sehr wichtig, dass wir wissen, wie wir dem Baby helfen können, die Werkzeugaktion mit einem Löffel zu meistern, und in allen anderen Fällen, wie es solche Aktionen beherrscht.

Was ist ein "Werkzeug"?Dies ist ein Objekt, mit dessen Hilfe solche Aktionen ausgeführt werden, die ohne es unpraktisch, unmöglich oder nicht akzeptiert sind. Mit einem solchen Artikel können Sie:

• bewegen Sie das Spielzeug näher an sich heran, schieben Sie die Überraschung aus dem Rohr (in diesem Fall ist der Stock das Werkzeug).
• einen Fisch aus einem Becken fangen (Werkzeugnetz),
• hämmern Sie den Ärmel in das Lernspielzeug (das Werkzeug ist ein Kinderhammer aus Holz),
• butter auf einem Stück Brot verteilen (Werkzeug - Kindersicherheitsmesser oder -stab),
• gießen Sie Sand in einen Eimer (Werkzeugschaufel).

Handlungen mit Werkzeugen - Objekten (und auch mit einem Löffel, da ein Löffel ein „Instrument“ menschlicher Handlungen ist) zielen darauf ab, das Denken des Kindes, sein Gehirn, zu entwickeln! Und sie bereiten die Entwicklung des verbalen Denkens vor. Sie bereiten auch das Auftreten visueller Aktivität beim Kind vor, verbessern die Handlungen der Hand des Kindes, seine manuellen Fähigkeiten. Aktionen mit Werkzeugen erweitern die Denkfähigkeit des Kindes bei der Ausführung praktischer Aufgaben im Leben und bringen ihm bei, Ziele zu erreichen. Ein solches Ziel für ein Kind kann beispielsweise sein, mit einem Werkzeug - einem großen Löffel - einer Schaufel farbige Kugeln aus einem Wasserbecken zu holen. Dazu müssen Sie lernen, wie man diesen Löffel benutzt, ihn richtig in der Hand halten und den Löffel mit der richtigen Neigung tragen.

Das Kind beherrscht die Werkzeugaktionen in einem frühen Alter (von 1 Jahr bis 3 Jahren) intensiv, und die Fähigkeit, mit einem Löffel zu essen, ist eine dieser Werkzeugfähigkeiten, die für die Entwicklung des Kindes sehr wichtig sind. Wenn Spiele Aktivitäten mit anderen "Werkzeugen" sind, die wir speziell organisieren und planen müssen, dann ist das Essen mit einem Löffel ein natürlicher, sich täglich wiederholender Prozess, bei dem wir im Laufe des Alltags eines Babys dieselben Entwicklungsaufgaben im Alltag lösen.

Abschnitt 2. Ab welchem \u200b\u200bAlter ist es besser, einem Kind den Umgang mit einem Löffel beizubringen

Wir sehen also, dass das Essen mit einem Löffel eine sehr vorteilhafte Aktivität für die Entwicklung eines Kindes ist. Wann sollten Sie Ihrem Baby den Umgang mit einem Löffel beibringen? Es ist hier sehr wichtig, das Baby sorgfältig zu beobachten, um in seinen persönlichen Höhepunkt des Interesses an diesem Prozess zu gelangen!

Normalerweise beginnt das Baby im Alter nach einem Jahr (ungefähr im Alter von 1 Jahr 2 Monaten - 1 Jahr 3 Monaten) während der Fütterung, einen Löffel von Ihnen zu nehmen und zu versuchen zu essen. Oder versuchen Sie sie irgendwie zu manipulieren. Oder er deutet auf einen Löffel. Es ist sehr wichtig, diesen Moment "einzufangen" und zu nutzen. Dies bedeutet, dass es Zeit für Ihr Baby ist, das Essen mit einem Löffel zu lernen. Das Kind hat einen solchen Wunsch, und es ist wichtig, dass wir ihn fangen! Wenn Sie zu diesem Zeitpunkt dem Kind den Löffel wegnehmen und es nicht alleine essen lassen, wird das Kind bald aufhören, Sie nach einem Löffel zu fragen. Der Moment wird verpasst. Wenn Sie unmittelbar nach der Aufforderung des Kindes, es mit einem Löffel handeln zu lassen, dem Kind den Umgang mit einem Löffel beibringen (ich habe unten beschrieben, wie dies zu tun ist), ist dies die beste Zeit, in der das Training für Sie und das Kind so einfach wie möglich ist.

Das Alter von 1-2 Jahren ist die beste Zeit, um die Selbstpflegefähigkeiten des Babys zu entwickeln und ihm beizubringen, eine Tasse und einen Löffel zu verwenden, um ordentlich und ordentlich zu sein. Zu diesem Zeitpunkt hilft das Kind selbst gerne Erwachsenen und ist bestrebt, alles selbst auszuprobieren! Es ist wichtig für uns, diesen Impuls, dieses Streben zum Wohle der kindlichen Entwicklung zu nutzen. Im Alter von 3 Jahren und später ist es viel schwieriger, dies zu tun, das Baby wird bereits andere Interessen haben. Und im Alter von 3 Jahren kann das Kind als Reaktion auf unsere Bitte, „selbst zu essen, da Sie bereits groß geworden sind“, launisch werden und den Löffel ablehnen. Und der Prozess wird viel schwieriger als im zweiten Lebensjahr.

Abschnitt 3. Wie ein 1-2 Jahre altes Baby einen Löffel greift: korrekter und falscher Griff. Warum kann ein Kind nicht gezwungen werden, einen Löffel wie ein Erwachsener zu halten?

3. 1. Über den richtigen und falschen Griff eines Löffels durch ein Kind von 1-2 Jahren

Das Essen mit einem Löffel in den ersten Lebensjahren eines Kindes unterscheidet sich davon, wie ein Erwachsener einen Löffel hält.

RECHT FÜR EIN 1-2 JAHRE ALTES KIND: Der richtige Löffelgriff für ein Kind ist ein Faustgriff. Aber das Richtige ist die Erfassung. In diesem Fall hält das Kind es an der Mitte des Griffs (d. H. Der Mitte des Griffs des Löffels) und umklammert es mit den Fingern von oben. Wichtig: Vier Finger befinden sich oben auf dem Schnitt, und ein Finger - der Daumen - hält den Löffel auf der anderen Seite unten. Dies ist der richtige "Kinder" -Griff des Löffels für die kleinsten Kinder, wobei der Daumen von den anderen Fingern getrennt ist.

FALSCH FÜR EIN KIND 1-2 JAHRE ALT: Wenn das Kind den Löffel nicht richtig hält - d. H. Alle seine fünf Finger befinden sich oben auf dem Griff des Löffels - dann ist es für ihn schwierig, ihn zu verwenden. Er entfernt keine Lebensmittel mit den Lippen vom Löffel (wie es sein sollte), sondern saugt sie an.

3.2. Was ist wichtig zu wissen über die Entwicklung der Hand eines Kindes in den ersten Lebensjahren oder eine Ode an den Daumen des Babys!

Warum nicht warten, bis das Baby den Löffel wie ein Erwachsener hält (d. H. Bis zu 3 Jahre alt), und es ist sinnvoller, ihn im zweiten Lebensjahr zu geben, wenn das Baby ihn nur mit der Faust halten kann?

Um diese Frage zu beantworten, müssen wir die Merkmale der Entwicklung der Hand eines Kindes kennen. Erinnern wir uns, wie das Baby wächst und wie sich die Handlungen seiner Hände ändern. Dies ist wichtig, um die Hand und die Finger Ihres Babys auf den Löffelfütterungsprozess vorzubereiten. Machen wir also eine kurze Zeitreise und kehren wir zu den ersten Lebensmonaten des Babys zurück.

Die ersten Lebensmonate. Die erste Aufgabe, die ein Säugling in den ersten Monaten seines Lebens löst, ist strecken Sie die Griffe zum Objekt und nehmen Sie sie in die Hand. schwierige Aufgabe. Zuerst nimmt das Kind den Gegenstand "Palmar Griff" - Er legt alle Finger auf das Objekt und drückt es an seine Handfläche. Gleichzeitig sind die Bewegungen der Finger noch nicht koordiniert und passen sich nicht der Form von Objekten an. Er nimmt verschiedene Objekte auf ungefähr die gleiche Weise.

Ende des ersten Lebensjahres. Mit 6-9 Monaten babys fangen an fassen Sie das Objekt mit Ihren Fingern. Gleichzeitig lernen Kinder beim Greifen von Objekten unterschiedliche Handbewegungen. Je nach Größe und Form greifen sie ein flaches und dreidimensionales Objekt auf unterschiedliche Weise. Die Finger beginnen an der Bewegung des Greifens des Objekts teilzunehmen.

Ab diesem Alter tritt allmählich eine weitere wichtige Veränderung in der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Kindes auf. Wenn das Baby das Objekt früher mit der ganzen Handfläche näher am kleinen Finger gepackt hat, verschiebt sich der Greifpunkt des Objekts allmählich zum Daumen. Und je älter das Kind ist und je besser sein Griff entwickelt ist, desto aktiver greift und hält der Daumen alle Gegenstände.

Das zweite Lebensjahr oder eine Ode an den Daumen. Welche Rolle spielt der Daumen beim Umgang mit Löffeln und warum wird hier ein Kapitel gegeben? Weil der Daumen eine besondere, wichtige und unersetzliche Rolle bei der Beherrschung eines Löffels durch das Kind spielt, und nicht nur dabei!

Nach etwa 1 Jahr und 3 Monaten spielt der Daumen eine besondere Rolle beim Greifen von Objekten –Die Erfassung von Objekten durch ein Kind ändert sich dramatisch! Das Kind greift nach dem Griff des Objekts, sodass sich vier Finger auf einer Seite befinden. Der Daumen ist von diesen getrennt und hält den Griff (Abdeckung, Ring) auf der anderen Seite. Für jedes Kind geschieht dies zu seiner eigenen Zeit, und es hängt sowohl von seinen individuellen Eigenschaften als auch von seiner Spielerfahrung ab - ob das Baby im ersten Jahr seines Lebens die Möglichkeit hatte, Finger zu entwickeln, ob es Objekte mit unterschiedlichen Texturen und unterschiedlichen Formen in den Händen hielt und studierte ob er Rasseln mit verschiedenen Griffen packte, ob enge Erwachsene ihm bei seiner Entwicklung halfen.

Ein interessanter Zufall, den Mutter Natur selbst für die natürliche Entwicklung des Kindes konzipiert hat! In diesem Alter, wenn sich der Daumen von den anderen Fingern der Hand des Kindes löst, beginnt das Baby, die Mutter um einen Löffel zu bitten! Der Junge bittet uns sozusagen, ihm die Gelegenheit zu geben, die Fähigkeiten zu üben, die er braucht, und bittet uns, ihm zu helfen, seine Finger und Hände zu entwickeln! Auch in diesem Alter beginnt er, den Ball auf andere Weise zu halten: Das Baby hält den Ball in seinen Händen und umklammert ihn mit seinen Handflächen und Daumen, die von den anderen Fingern der Hand getrennt sind.

Das Kind isst mit einem Löffel und hilft sich dabei, diesen neuen Griff von Gegenständen zu meistern und die Geschicklichkeit seiner Finger zu entwickeln! Und er braucht es genau in diesem Moment und nicht nach ein oder zwei Jahren später. Deshalb lehnen die Kinder später den Löffel ab und nehmen ihn in diesem Moment von den Erwachsenen und wollen danach handeln! Es liegt in ihrer Natur! Deshalb ist es so wichtig, diesen Moment nicht zu verpassen.

3.3. Warum kann ein kleines Kind nicht wie ein Erwachsener einen Löffel mit drei Fingern halten, und warum ist es zu früh, um ihn zu unterrichten?

Die Fähigkeit, Objekte mit drei Fingern auszuwählen - Daumen, Zeigefinger und Mitte - ist die nächste Stufe in der Entwicklung des Babys. Das Kind wächst und je älter es ist, desto aktiver arbeitet sein Daumen. Und schließlich kann das Baby das Objekt nicht mit der Faust, sondern mit 3 Fingern halten! Das kann aber nicht sofort passieren, das Kind braucht Zeit. Feine Fingerbewegungen können im Alter von 2, 5 - 3 Jahren gebildet werden.

Deshalb hält ein kleines Kind im Alter von 1-2 Jahren einen Löffel in der Faust, er kann seine Schuhe nicht selbst schnüren. Und das ist ganz normal!

Die Entwicklung der Feinmotorik in Spielen - Schnürung, Spielen mit Einsätzen, Pyramiden, Nistpuppen, in Spielen mit Knöpfen - Knöpfen - Verschlüssen hilft dabei, Fingerbewegungen zu entwickeln und vom Halten eines Löffels in einer Faust zum Halten eines Löffels mit Fingern "wie ein Erwachsener" überzugehen. Die Entwicklung der Finger erfolgt nicht nur in Spielen (und der Schwerpunkt liegt jetzt auf ihnen), sondern vor allem in alltäglichen Prozessen - beim Anziehen - beim Ausziehen, beim Verwenden eines Kamms, einer Serviette, eines Löffels oder einer Tasse. Und wenn wir den Spielen besondere Aufmerksamkeit schenken müssen, finden täglich alltägliche Prozesse statt. Und jeden Tag können wir im Verlauf gewöhnlicher Hausarbeiten und Regime-Momente dazu beitragen, dass die Finger des Kindes geschickt werden.

Jetzt wissen wir also, warum wir einem Baby den Umgang mit einem Löffel beibringen müssen und warum es besser ist, dies im zweiten Lebensjahr eines Kindes zu tun. Und dann werden wir mit Ihnen diskutieren, aber wie geht das am besten? Und ich werde Ihnen Schritt für Schritt Anweisungen geben, die Ihnen helfen, den Lernprozess für Ihr Kind weich und natürlich zu gestalten.

Abschnitt 4. Die Reihenfolge und Regeln, in denen das Baby lernen soll, mit einem Löffel zu handeln: Es ist wichtig zu wissen

Zunächst erzähle ich Ihnen die Grundregeln, die Ihnen helfen, häufige Fehler zu vermeiden und das Erlernen des Selbstessens mit einem Löffel erheblich zu erleichtern. Und nach den Regeln werde ich einige Spiele geben, die den Griff des Kindes und Empfehlungen für die Auswahl von Gerichten für ein Kleinkind entwickeln, das gerade lernt, mit einem Löffel zu essen. Also die Regeln, die es einem 1-2-jährigen Kleinkind erleichtern, mit einem Löffel zu handeln!

Regel 1. Die Fest-Flüssig-Regel

Diese unerschütterliche Regel besagt: Zuerst bringen wir dem Baby bei, dickes (festes) Essen mit einem Löffel und erst dann flüssiges (Suppe) zu essen. Warum? Weil flüssiges Essen schwer in einem Löffel zu halten ist und nicht herausläuft.

Ein Kind kann nach einem Jahr und bis zu anderthalb Jahren versuchen, mit einem Löffel feste / dicke Nahrung zu sich zu nehmen. Und mit anderthalb Jahren kommt er mit dieser Aufgabe perfekt zurecht. Ein Baby lernt nach 1 Jahr 6 Monaten, mit einem Löffel flüssige Nahrung zu sich zu nehmen, weil es ist schwieriger.

Wenn Ihr Kind über 2 Jahre alt ist und noch nie mit einem Löffel gegessen hat, wo soll dann der Lernprozess beginnen? Natürlich von einem einfachen. Gehen wir zurück zur übersprungenen Bühne und lassen ihn zuerst mit einem Löffel dickes Essen essen (und wir werden die Suppe selbst füttern). Und wenn er anfängt, diese Aufgabe gut zu erledigen, werden wir ihm beibringen, flüssiges Essen mit einem Löffel zu essen.

Also beginnen wir zu lehren, wie man einen Löffel nicht aus Suppe, sondern aus dickem Essen verwendet - also aus dickem Brei, Kartoffelpüree, Gemüse und Eintöpfen.

Regel 2. Regel von "zwei Löffeln"

Es ist sehr schwierig für ein Kind, mit einem Löffel zu essen, während es lernt, einen Löffel zu benutzen (normalerweise ist dies das zweite Lebensjahr eines Kindes)! Deshalb geben wir dem Baby einen Löffel in die Griffe, nehmen selbst einen weiteren Löffel und setzen uns rechts neben das Kind. Und wir beginnen der Reihe nach zu handeln: Ein Löffel ist ein Kind, ein Löffel sind wir.

Wir essen in zwei Löffeln! Gleichzeitig ist es sehr wichtig, dem Baby den Löffel nicht wegzunehmen (auch wenn er noch mehr verschüttet als er isst), um ihm die Möglichkeit zu geben, ihn zu "handhaben". Andernfalls lehnt das Baby den Löffel ab und fordert Sie auf, ihn zu füttern - dies ist einfacher. Wenn das Baby müde ist, lassen wir einen Löffel in seiner Hand und füttern ihn selbst. Aber wir nehmen den Löffel nicht weg - lassen Sie ihn ihn halten, wie er will.

Diese Regel gilt auch für ältere Kinder, wenn Sie ihnen zuvor keinen Löffel in die Hand gegeben und sie selbst gefüttert haben. Wir beginnen mit "zwei Löffeln" zu trainieren.

Regel 3. Regel "Familienessen" oder Show - Probe

Kleinkinder lieben es zu imitieren. Daher ist es sehr wichtig, dass das Baby mit der ganzen Familie aß und sah, wie seine Brüder, Schwestern und Erwachsenen essen. Der Junge isst mit seiner Familie, aber auf seinem eigenen Stuhl an seiner Stelle. Wenn das Kind versehentlich etwas verschüttet hat, dann räume einfach hinter ihm auf, schimpfe nicht, sondern zeige und erzähle, warum du lernen musst, sorgfältig zu essen, dass du jetzt den Boden waschen oder den Tisch abwischen musst.

Während eines Familienessens kann man nicht nur das Essen mit einem Löffel beibringen, sondern dem Kind auch die einfachsten Ursache-Wirkungs-Beziehungen erklären: „Sie sehen, Dampf kommt aus dem Teller Ihrer Großmutter. Die Suppe ist heiß. Sie müssen warten". Sie können verschiedene Utensilien kennenlernen, indem Sie sie benennen.

Regel 4. Regel "zusammen"

Die Verwendung eines Löffels hat ein bestimmtes "Muster" der Handbewegung. Diese Zeichnung ist sehr komplex. Damit das Kind es verstehen und lernen kann, braucht es Ihre Hilfe. Und der einfachste Weg, einem Kind zu helfen, ist Hand in Hand. Lassen Sie uns Schritt für Schritt durchgehen, wie dies gemacht wird.

Schritt 1

Nehmen Sie die Hand des Babys in Ihre Hand (dies ist die "Hand in Hand" -Methode, wenn sich der Griff des Babys unter Ihrer Handfläche befindet) und handeln Sie zusammen, wobei Sie den Griff des Babys sanft führen. Senken Sie mit der "Hand in Hand" -Methode den leeren Löffel zusammen mit dem Griff des Babys in die Schüssel (Schaufelbewegung von rechts nach links für Rechtshänder und von links nach rechts für Linkshänder), füllen Sie ihn mit Essen und bringen Sie ihn zu Ihrem Mund. Führen Sie die Hand des Kindes sanft, sanft, vorsichtig, damit es angenehm zu essen ist.

Es ist Ihre Hand, die es dem Kind nicht erlaubt, einen Fehler zu machen - es führt den Löffel in horizontaler Position zum Mund und lässt ihn nicht überrollen. So können wir dem Kind das "Bewegungsmuster" zeigen. Und um ihm ein Gefühl von Erfolg und Freude zu geben, weil es ihm bereits gut geht!

Wenn sich der Löffel am Mund des Kindes befindet, signalisieren Sie dem Kind, dass Sie mit den Lippen Lebensmittel aus dem Löffel entfernen sollen. Ziehen Sie dazu Ihre Lippen mit einem Schlauch nach vorne, als würden Sie etwas in sich hineinziehen. Bitten Sie um Essen. Das Kind, das Sie nachahmt, nimmt Lebensmittel aus dem Löffel. Geben Sie ihm Zeit dafür, loben Sie das Baby für das Essen mit einem Löffel! Beeil dich nicht mit dem Kind.

Wiederholen Sie dies noch 4 Mal und füttern Sie dann das Baby. Mehr Löffelbewegungen auf einmal werden dem Baby wahrscheinlich zu schwer fallen. Du gehst leiser - du wirst weitermachen, lass uns nicht eilen! So langsam beginnen wir dem Baby beizubringen, mit einem Löffel zu essen.

INTERESSANTER SPIELEMPFANG: Zeigen Sie dem Kind, dass der Löffel wie ein Flugzeug durch die Luft fliegen soll, ohne sich umzudrehen - so geht das! Und bitte ihn, ein Flugzeug zu bauen! Sag den Reim:

Löffel - Löffel - Flugzeug!
Lena (der Name Ihres Kindes) fliegt in ihren Mund!
Uuuuuuuuuuu!

Diese spielerische Technik ermöglicht es dem Kind, ein Aktionsmuster zu erfassen - wie man einen Löffel richtig vom Teller zum Mund trägt.

Schritt 2

Wenn das Baby den Löffel bereits ziemlich gut auf seiner "Route" führen kann, spürt es den Rhythmus und das Muster der Handbewegung mit dem Löffel. Sie können Ihre Hand schwächen. Sie starten die Aktion gemeinsam und entfernen dann vorsichtig Ihre Hand, und das Baby beendet die Bewegung selbst. Von diesem Schritt an werden wir dem Kind allmählich mehr und mehr Unabhängigkeit geben.

In welcher Reihenfolge ist es besser, die Aufgabe zu komplizieren:

• Zuerst macht das Baby selbst das Einfachste - essen Sie etwas und nehmen Sie den Löffel aus dem Mund. Das heißt, wir machen alle Bewegungen von Anfang an zusammen mit der "Hand in Hand" -Technik, und das Kind macht diese letzte Stufe selbst! Gleichzeitig loben wir ihn, dass er mit einem Löffel isst! (obwohl dies bisher nicht ganz stimmt, weil er fast alles mit uns macht :)).

• Als nächstes entfernen wir unsere Hand, wenn sich der Löffel ungefähr in der Mitte des Weges von der Platte zum Mund befindet (d. H. Die Richtung wurde bereits eingestellt). Das Kind selbst geht den "halben Weg" des Löffels durch und isst das Essen. Wir machen die erste Hälfte der Strecke Hand in Hand mit ihm!

• Darüber hinaus reduzieren wir unsere Beteiligung an diesem Prozess weiter. Zusammen führen wir "Hand in Hand" den Löffel zum Teller und schöpfen das Essen auf, und dann führt das Kind den Löffel selbst!

• Der schwierigste Teil bleibt - deshalb haben wir es ständig zusammen gemacht. Und das Schwierigste ist, zu schöpfen, nicht zu essen! Nehmen Sie außerdem die richtige Menge an Essen auf, damit es nicht ausreicht und nicht zu viel. Wenn das Baby zu viel aufnimmt, verliert es "unterwegs" Nahrung aus dem Löffel. Deshalb durchlaufen wir diese Phase folgendermaßen: Wir gehen "Hand in Hand" zusammen, schwächen aber gleichzeitig unsere Hand. Und wir halten die Hand des Babys immer weniger fest, bis es lernt, selbst mit einem Löffel Nahrung aufzunehmen, ohne sie zu verschütten. Hier müssen Sie nicht die Hand des Babys lenken, sondern sein Handgelenk

Diese Schritte sind nicht für einen Tag, aber für Wochen oder sogar Monate brauchen einige Babys natürlich weniger Zeit, um sie zu meistern. Und für einige wird es alle Schritte in einem langsamen Tempo und viel Geduld der Mutter dauern. Aber auf jeden Fall ist es für ein Kind mit einer solchen Schritt-für-Schritt-Hilfe viel einfacher, einen Löffel zu meistern, als wenn es ihm nur gegeben wird und verlangt, davon zu essen!

Schritt 3

Das Kind hat bereits teilweise gelernt, selbst mit einem Löffel zu essen. Aber er vergisst oft oder macht Fehler. Zeigen Sie ihm in sehr Zeitlupe, wie Sie Kartoffelpüree oder Suppe mit einem Löffel aufschöpfen, wie Sie es zu Ihrem Mund tragen, wie Sie es kippen, wie Sie Lebensmittel mit Ihren Lippen entfernen. Was benötigt wird, ist eine sehr langsame Anzeige des Augenblicks, den das Baby nicht bekommt. Dann versucht das Kind, selbstständig zu handeln, aber mit Ihrer verbalen Hilfe: „Nehmen Sie ein wenig Brei, ein wenig“ usw. Der Empfang "Hand in Hand" wird nicht mehr benötigt. Sie benötigen lediglich eine Erinnerung und eine langsame Anzeige, wenn etwas nicht funktioniert.

Schritt 4

Wenn Sie feststellen, dass das Baby den Löffel horizontal bis zum Mund tragen und mit den Lippen Nahrung daraus entfernen kann, bedeutet dies, dass das Erlernen der "Technik" erfolgreich abgeschlossen wurde! Dann ist es an zu üben. Aber da das Baby es sehr satt hat, mit einem Löffel zu essen, füttern Sie das Baby auch in diesem Schritt, ohne ihm den Löffel wegzunehmen! Gleichzeitig "schwingt" das Kind im Stadium der Ergänzungsfütterung seinen Löffel, wie sich herausstellt.

Wenn Sie feststellen, dass es für Ihr Baby zu schwierig ist, einen Löffel zu verwenden, müssen Sie seine Finger zusätzlich mit Hilfe spezieller Spiele auf die Entwicklung der Feinmotorik vorbereiten. Ich habe ihre Beispiele und Ideen für solche Spiele im nächsten Abschnitt beschrieben.

Abschnitt 5. So bereiten Sie den Griff Ihres Kindes für das Löffellernen vor:

ideen für Spielaktivitäten

Essen mit einem Löffel ist eine Art Gehirngymnastik für ein Baby. In diesem einfachen Haushaltsprozess werden die Finger des Babys und die sensomotorische Koordination perfekt entwickelt. Schließlich müssen Sie den Löffel nicht nur richtig nehmen, sondern auch im richtigen Winkel tragen (um keine Lebensmittel zu verschütten) und ihn auch im richtigen Winkel zu Ihrem Mund bringen, damit die Lebensmittel in Ihren Mund gelangen und nicht vorbei! Für ein Kind ist es schwierig. Dieser Prozess kann jedoch erleichtert werden, indem das Kind seine Hände gut entwickeln kann.

5. 1. Erste Stufe. Vorbereitende. Spiele mit Kindern des ersten Lebensjahres

Aufgabe:Wir bilden den richtigen Griff für flache Gegenstände und erleichtern die Trennung des Daumens des Kindes.

Geben Sie Ihrem Kind im ersten Lebensjahr Spielzeug, das seine Finger entwickelt:

- Legen Sie Schnüre, Bänder, Bänder, Stoffstücke unterschiedlicher Dicke und Textur in Ihre Handflächen, damit das Kind sie fühlen kann.

- Binden Sie verschiedene Spielzeuge an die Schnüre. Das Kind zieht an der Schnur und das Spielzeug klingelt. Sie können kleine Spielzeuge an die Bänder binden und diese dann in Kisten verstecken, sodass nur ein Teil des Bandes herausschaut. Das Kind zieht am Band und die Schachtel öffnet sich und es ist ein Spielzeug darin!

- Geben Sie dem Kind Spielzeug, das eine aktive Arbeit der Finger erfordert, und ändern Sie sein Aussehen, wenn Sie es manipulieren. - Sie drehen sich, klingen, ihre Teile können gerollt, zusammengedrückt, entfernt und aufgesetzt, bewegt werden.

Wählen Sie am Ende des ersten Lebensjahres (9-12 Monate) Spielzeug für Ihr Baby, das den Daumen entwickelt.Erinnern Sie sich an die Bedeutung dieses Fingers für das korrekte Greifen des Löffelgriffs, der am Anfang des Artikels erwähnt wurde? Zunächst verhalten sich alle fünf Finger wie "ein Team von Zwillingen" - genau das gleiche. Das Baby greift also nach Objekten - alle Finger halten die Griffe des Objekts oben. Dann sollte sich der Daumen von den anderen Fingern trennen und beginnen, seine separate wichtige Rolle zu spielen.

Diese Position des Daumens wird gebildet, wenn das Baby:

• erfasst flache Objekte wie Pyramidenringe oder zerlegt sie und sammelt farbige Schalen - Liner
• entfernt Ringe von der Stange,
• fängt und schiebt den Ball,
• trennt Teile eines didaktischen Spielzeugs (z. B. holt Holzpilze aus Löchern in einer Platte heraus, holt hölzerne farbige Ärmel von einem Tisch heraus - eine Platte),
• entfernt flache Deckel von verschiedenen Dosen und Kisten und findet darin Überraschungen - kleines Spielzeug,
• entfernt farbige Holzkugeln von der Schnur,
• fügt Gegenstände aus einer Kiste oder einem Eimer mit Deckel ein und entlädt sie.

5. 2. Zweite Stufe. Spiele mit einem Löffel und einer Schaufel zur Entwicklung der Feinmotorik bei einem Kind im Alter von 1-2 Jahren

Im Alter von 1 bis 2 Jahren können Sie mit Ihrem Kind spezielle Lernspiele durchführen, die ihm helfen lernen, einen Löffel zu benutzen und Feinmotorik zu entwickeln.

In diesen Spielen werden solche Aktionselemente wie folgt trainiert: Schöpfen, korrektes Greifen des Löffels, Absenken des Löffels in einen Teller (einen anderen Behälter), Halten des Inhalts im Löffel, während er bewegt wird. Darüber hinaus werden diese Aktionen im Spiel viele Male wiederholt und sind für das Kind interessant, was ihm sehr hilft, schneller mit einem Löffel umzugehen. Lass uns zusammen spielen!

Aktivität 1: Fange die Bälle

Sie benötigen eine Spielübung:

• großer Löffel - "Schaufel" (Durchmesser 4-5 cm, Griff ca. 20-25 cm lang),
• ein Wasserbecken,
• farbige Kugeln, die im Wasser schwimmen (ca. 3 cm groß) oder andere kleine Gegenstände und Spielsachen (Fisch usw.),
• ein Eimer zum Falten der gefangenen Bälle.

Gießen Sie Wasser in das Becken (das Becken sollte halb voll sein, damit es nicht spritzt). Tauchen Sie die schwimmenden Kugeln hinein. Stellen Sie eine Kugel daneben. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man die Kugeln mit einer Schaufel aus dem Wasser fängt, und lassen Sie es versuchen, die Spielzeuge mit einer Schaufel und einem Löffel zu verwenden, und sammeln Sie sie in einem Eimer.

Versuchen Sie, die Spielzeuge selbst aus dem Wasser zu schöpfen, bevor Sie Ihrem Kind eine Aufgabe geben. Sie müssen die Größe des Löffels auswählen - Schaufel und Spielzeug, damit sie leicht in einen Löffel genommen und in einen Eimer überführt werden können.

Spiel - Lektion 2. Bälle neu positionieren

Du wirst brauchen:

• ein Tablett (ein Tablett wird benötigt, damit das, was das Kind verschüttet, nicht auf den Boden fällt, sondern auf dem Tablett bleibt),
• zwei Schalen (auf einem Tablett),
• eine Reihe von farbigen Kugeln (oder anderen kleinen hellen Elementen),
• großer tiefer Löffel.

Versuchen Sie, die Bälle selbst mit diesem Löffel zu verschieben, bevor Sie dem Kind ein Spiel anbieten. Wählen Sie einen Löffel, damit es bequem ist!

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man Bälle von einer Schüssel (rechts) in eine andere (links) bewegt. Sprich: „Anya! Aussehen! Hier ist eine volle Schüssel! Wie viele Bälle! Schön, hell! Und hier ist eine leere Schüssel. Lassen Sie uns die Kugeln in eine leere Schüssel geben. Schaufeln Sie die Kugeln auf. In eine leere Schüssel geben. " Vielleicht bewegt Ihr Baby nur einen Ball. Oder er wird so interessiert sein, dass er ein wenig oder fast alles verschiebt - es hängt sehr stark von den individuellen Eigenschaften des Kindes ab. In jedem Fall wird diese Lektion nur auf Wunsch des Kindes durchgeführt! Wenn das Kind Hilfe benötigt, stellen wir diese Hilfe Schritt für Schritt mit der „Hand in Hand“ -Technik zur Verfügung (siehe die Regel „Zusammen“).

Ebenso können Sie große Perlen oder Nüsse, Zapfen und andere Elemente von einer Schüssel in eine andere übertragen.

Spiel - Lektion 3. Sieben

Du wirst brauchen:

• grieß,
• bohnen (oder Erbsen, Linsen),
• großer Holzlöffel,
• sieb,
• becken oder große Schalen.

Mischen Sie den Grieß vorher mit den Bohnen. Und zeigen Sie Ihrem Kind die Mischung. Nimm ein Sieb. Nimm einen großen Löffel. Nehmen Sie einen Löffel der Mischung, gießen Sie ihn mit einem Löffel in ein Sieb und legen Sie den Löffel wieder auf das Tablett. Schütteln Sie das Sieb. Zeigen Sie dem Kind das Ergebnis: Der Grieß befindet sich in der Schüssel und die Bohnen bleiben im Sieb. Nehmen Sie die Bohnen aus dem Sieb in ein Glas

Es sollten einige Bohnen vorhanden sein, und Sie können Ihr Kind bitten, Ihnen beim Übertragen in das Glas zu helfen. Dies ist nützlich, um eine Pinzette für kleine Gegenstände zu entwickeln.

Lassen Sie Ihr Kind die Mischung selbst sieben.

Spiel - Lektion 4. Gießen der Kruppe

Du wirst brauchen:

• müsli,
• tablett,
• scoop,
• eine Bürste (eine Plastikschaufel mit einem kurzen Griff und eine Bürste werden normalerweise in Reinigungssets verkauft),
• kapazität.

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man das Müsli mit einem großen Löffel einschenkt: Schaufeln Sie das Müsli mit einem Löffel von rechts nach links in eine Schüssel und bringen Sie den Löffel mit dem Müsli in den Behälter (Dies kann ein Eimer sein, der sich auf einem Tablett befindet. Dies ist wichtig!). Gießen Sie das Getreide mit einer Zugbewegung in einen Behälter (z. B. einen Eimer). Hören Sie das Geräusch des fallenden Getreides. Lassen Sie Ihr Kind Ihre Bewegungen wiederholen.

Wenn das Baby daran interessiert ist, es einzuschenken, gießen Sie es ein, bis das Getreide endet. Gießen Sie die letzte Portion ohne Löffel und kippen Sie die Schüssel über den Eimer.

Wenn das Gießen sorgfältig durchgeführt wird, befindet sich fast kein Getreide auf dem Tablett. Wenn sich Müsli auf dem Tablett befindet, nehmen Sie einfach eine Bürste und eine Schaufel und sammeln Sie das Müsli vom Tablett zur Schaufel. Wir bringen die Dinge in Ordnung. Wir empfehlen, dass das Kind auch versucht, Getreide mit einer Bürste auf einem Tablett zu sammeln.

Spiel - Lektion 5. Teddybär am Tisch

Du wirst brauchen:

• spielzeugpfanne,
• teller,
• ein Löffel,
• spielzeugbär.

Ein Spielzeug, zum Beispiel ein Bär, besucht das Baby. Der Bär trifft das Kind, spricht über sich. Der Junge zeigt ihm sein Haus. Der Bär sagt dem Kind, dass er hungrig ist und wirklich essen will. Lesen Sie dem Baby das Gedicht von Z. Alexandrova vor

Haferbrei wurde auf dem Herd gekocht.
Wo ist unser großer Löffel?
Ich gebe dir vor dem Essen
Wasche meine Pfoten mit Wasser
Ich binde dir eine Serviette -
Iss ein Schnitzel, iss eine Süßigkeit
Trink deine Milch
Und lass uns bald spazieren gehen.

Nehmen Sie mit Ihrem Kind eine Spielzeugpfanne und schöpfen Sie mit einem Löffel Brei daraus. Binde ein Lätzchen für den Bären, wasche seine Pfoten :).

Dann setzt sich der Bär an den Tisch. Aber er weiß nicht, wie man Brei isst und hat noch nie einen Löffel gesehen! Das Kind zeigt dem Bären, wie man den Löffel richtig hält. Der Bär wird verwirrt und versagt. Dann nimmt er den Löffel in die andere Richtung (nach oben und mit dem Griff nach unten und kann keinen Brei auf den Griff nehmen), dreht ihn dann um und kann den Brei nicht schöpfen, kippt den Löffel und lässt den Brei fallen. Zusammen mit dem Baby bringen Sie dem Bären bei, korrigieren seine Fehler. Das Kind zeigt dem Bären die Probe - wie man den Löffel hält und isst. Der Bär versucht mit einem Löffel zu essen und fängt an, es richtig zu machen. Der Bär bedankt sich für das Essen und lädt das Kind ein, mit ihm zu spielen (jeder kurze Spielfavorit des Kindes wird gespielt, zum Beispiel ein Spiel im Freien oder ein Musikspiel).

Abschnitt 6. Welche Art von Geschirr braucht ein Kind, um den Umgang mit einem Löffel zu erleichtern?

Sehr oft ist das Versagen eines Kindes bei der Verwendung eines Löffels darauf zurückzuführen, dass die Gerichte falsch ausgewählt sind. Wenn das Baby lernt, mit einem Löffel zu essen, kann es natürlich von jedem Gericht essen. Aber in der ersten Phase des Trainings müssen wir dem Baby helfen. Wie wählt man die richtigen Gerichte für ein Kind von 1-2 Jahren?

Kochgeschirr sollte einen breiten Boden haben - so breit wie möglich, damit es stabil ist. Dies gilt sowohl für den Teller als auch für die Tasse. Jetzt gibt es Geschirr mit einem "am Tisch kleben", "saugen" Boden. Es ist sehr gut, Ihrem Kind beizubringen, wie man selbst isst.

Der Teller sollte tief und nicht vollständig mit Lebensmitteln gefüllt sein. Es reicht aus, bis zur Hälfte oder bis zum Rand zu füllen, nicht mehr. Dies ist notwendig, damit das Baby nicht versehentlich Lebensmittel auf den Tisch verschüttet oder verschüttet. Für den zweiten Gang sollte die Platte ebenfalls nicht flach, sondern tief mit hohen Kanten sein.

Die Tasse sollte gerade sein, damit das Baby sie bequem greifen kann.

Der Löffel sollte ein Dessert sein, d.h. ausreichende Tiefe. Ein zu flacher Löffel funktioniert nicht. Ein Löffel mit einem zu kurzen Griff funktioniert auch nicht - der Griff muss lang genug sein, da das Baby den Löffel in der Faust hält. Jetzt produzieren sie wundervolle tiefe Kinderlöffel mit bequemen Griffen.

Verwenden Sie am besten eine Plastikstütze oder eine wasserdichte, haltbare Serviette unter dem Geschirr, damit verschüttete Suppe oder Haferbrei schnell und einfach gereinigt und aufgeräumt werden können.

Der Tisch sollte nicht rutschig sein. Es ist wichtig sicherzustellen, dass der Teller oder die Schüssel nicht darüber gleitet. Wenn der Tisch rutschig ist und sich das Geschirr frei darauf bewegt, kann das Kind nicht lernen, mit einem Löffel zu essen - es wird zu schwierig für ihn. Die Platte wird ständig "weglaufen" - über den Tisch gleiten. Dann ist es sinnvoll, einen strukturierten Gummiteppich zu kaufen, der das Rutschen auf dem Tisch verringert, und das Geschirr auf den auf den Tisch gelegten Teppich zu stellen. Oder Sie legen ein feuchtes Handtuch oder ein feuchtes Tuch auf den Tisch und stellen den Teller auf einen solchen Ständer. Es reduziert das Verrutschen des Geschirrs.

Beim Essen wird dem Kind ein Lätzchen aufgelegt oder eine Serviette gebunden, damit die erfolglose Bewegung des Babys nicht zu Flecken auf der Kleidung führt und es nicht verärgert.

Auf dem Tisch befindet sich möglicherweise ein separater Brotkasten, aus dem das Kind selbst ein Stück Brot und einen Serviettenhalter nimmt, aus dem das Kind selbst eine Papierserviette herausziehen kann.

Sehr wichtig: Um die richtige Haltung beizubehalten, ist es wichtig, dass das Baby beim Essen Unterstützung unter den Füßen hat. Dies wird durch Hochstühle und Hochstühle gewährleistet.

Abschnitt 7. Was kann ein Baby in 1-2 Jahren

In diesem Abschnitt werde ich Fragmente von ungefähren Normen der kindlichen Entwicklung sowohl aus russischen als auch aus ausländischen Quellen zitieren. Natürlich kann das Baby das alles nur, wenn es diesem Erwachsenen beigebracht wurde. Diese Normen sind keine Anforderungen an das Baby, sondern signalisieren uns Erwachsenen - was er bereits selbst tun kann und welche neuen Aufgaben wir dem Baby stellen können.

7.1. Ein Kind von ein bis eineinhalb Jahren kann lernen und kann

Nach russischen Kinderentwicklungsprogrammen:

• Ein Baby im Alter von anderthalb Jahren kann unabhängig mit einem Löffel dicke / feste Nahrung zu sich nehmen. Gleichzeitig hält er den Löffel in der Faust und klemmt ihn mit vier Fingern auf einer Seite und einem (Daumen-) Finger auf der anderen Seite in der Mitte des Griffs (Löffelgriff). Mit anderthalb Jahren isst das Baby bereits dickes Essen mit einem Löffelbrunnen und versucht, selbst mit einem Löffel flüssiges Essen (Suppe) zu essen. Aber bisher ist er nicht sehr gut darin, Suppe und andere flüssige Lebensmittel zu essen.
• Aus einer Tasse trinken: Das Baby nimmt es souverän mit beiden Händen vom Tisch, nimmt es auf, fixiert seine Neigung, bringt es an die Lippen, trinkt und stellt es auf den Tisch.
• Bemerkt ein Durcheinander in der Kleidung, wenn Sie Essen auf das Lätzchen, auf die Ärmel verschütten, und drückt eine negative Haltung gegenüber dieser Unannehmlichkeit aus. Er hat das Gefühl, dass er sich Gesicht und Mund mit einer Serviette abwischen muss, wenn er sie schmutzig macht.

Hinweis: Kinder mit einigen Sprachbehinderungen fühlen die Haut auf ihrem Gesicht oft nicht und fühlen sich auch nicht schmutzig. Solche Kinder können aus diesem Grund "schmutzig" gehen. Dies ist nicht ihre Schuld, und dies ist keine Manifestation von Schlamperei, aber dies ist ihr Problem. Dann müssen Sie dem Kind zeigen, dass Sie sich nach dem Abendessen im Spiegel betrachten müssen. Wenn Ihr Gesicht schmutzig wird, wischen Sie es mit einer Serviette ab.

Entsprechend den Stadien der Entwicklung von Selbstbedienungsfähigkeiten (M. Petersie, R. Trilor, 2001) kann ein Kind in diesem Alter:

• Essen Sie jedes Essen unabhängig (ab 12 Monaten - lernt, dickes Essen mit einem Löffel zu essen, ab 16-18 Monaten lernt man, flüssiges Essen mit einem Löffel zu essen)
• Trinken Sie aus einer Tasse, die mit beiden Händen gehalten wird
• Verwendet eine Serviette mit Hilfe eines Erwachsenen

7.2. Ein Kind von anderthalb bis zwei Jahren kann lernen und in der Lage sein:

Nach russischen frühkindlichen Bildungsprogrammen:

• Essen Sie jedes Essen selbst mit einem Löffel (sowohl erste als auch zweite Gänge).
• Verwenden Sie eine Serviette während der Mahlzeiten als Erinnerung an Mama.
• Nehmen Sie ein Stück Brot aus dem Brotkasten.
• Versuchen Sie, ordentlich und ordentlich zu sein (wenn dies in der Familie beachtet wird und dem Kind beigebracht wird, ordentlich zu sein).
• Kennen Sie den Zweck der Utensilien: einen großen Löffel für Suppe und einen kleinen Löffel für Kompott.
• Mit 2 Jahren kann er lernen, ohne Lätzchen ordentlich zu essen.

Nach den Entwicklungsnormen kleiner Kinder (St. Petersburger Institut für Frühförderung) können Kinder:

Von 1 Jahr 8 Monate bis 2 Jahre:

• Durch einen Strohhalm trinken.
• Kann die in eine Hülle gewickelten Süßigkeiten entfalten, die Banane selbst schälen.

• Halten Sie die Tasse mit einer Hand und trinken Sie aus der Tasse, ohne den Inhalt zu verschütten.
• Essen Sie mit einem Löffel, ohne etwas fallen zu lassen.
• Verwenden Sie eine Serviette, wenn Sie aufgefordert werden, den Mund des Babys abzuwischen.

Gemäß den Early Learning Guidelines (Portredge, USA) kann ein Kind im Alter von 2 Jahren:

• Er selbst isst regelmäßig mit einem Löffel.
• Trinkt aus einer Tasse und hält sie mit einer Hand fest.

Nach dem Small Steps Early Educational Assistance Program (Institut für Geisteswissenschaftliche Forschung):

Kind von 1 Jahr 6 Monate bis 1 Jahr 8 Monate:

• Er trinkt sich aus einer Tasse, ohne etwas zu verschütten.
• Er isst mit einem Löffel, ohne etwas zu verlieren.

Wie wir sehen können, achtet jedes Programm auf diese Fähigkeit in einem bestimmten Alter von Kindern und bringt sie an einen der wichtigsten Orte. Und das ist kein Zufall. Dies ist keine Voraussetzung für ein Kind, es ist ein Signal für uns - Erwachsene -, dass es an der Zeit ist, dem Baby zu helfen, die Fähigkeit zu meistern, mit einem Löffel zu essen. Und er braucht unsere Unterstützung dabei.

7.3. Ein Kind von 2 bis 3 Jahren kann lernen und in der Lage sein:

Nach den Entwicklungsnormen kleiner Kinder (St. Petersburger Institut für Frühförderung) können Kinder dieses Alters:

• Essen Sie mit einem Löffel, ohne Essen zu verschwenden (egal wie Sie den Löffel halten),
• Essen auf einer Gabel aufreihen.
• Nehmen Sie selbst ein Glas, gießen Sie Wasser aus einem Krug / Dekanter hinein und trinken Sie.
• Mit 3 Jahren trinkt das Baby aus einer Tasse und hält sie mit einer Hand fest

Nach den Stufen der Selbstbedienungskompetenzbildung (M. Petersi, R. Trilor, 2001):

• Es gibt kein Grundnahrungsmittel. Essen Sie vorsichtig mit einem Löffel und einer Gabel ohne die Hilfe eines Erwachsenen.
• Flüssigkeit durch einen Strohhalm trinken.
• Verwenden Sie selbst eine Serviette und sagen Sie "Danke".

In diesem Alter kann das Baby bereits lernen, ordentlich zu essen, einen Löffel in der führenden Hand halten (für Rechtshänder - rechts, für Linkshänder - links), kennt die Regel, dass wir uns vor dem Essen die Hände waschen. Außerdem ist er bereits mit der Gabel vertraut und weiß, dass sie für den zweiten Gang vorgesehen ist (die Kindergabel sollte nicht scharf sein, sondern abgerundete Zähne).

Ein 2-3 Jahre altes Kind kann nicht nur mit einem Löffel essen, sondern Ihnen auch aktiv in der Küche helfen. Und in Kindergärten bereiten sich Kinder dieses Alters nach der Methode von Maria Montessori (!) Kulinarische Gerichte zu. Das frühe Alter ist eine sensible Zeit, in der ein Kind das Ordnen lehrt, eine Zeit, in der es gerne Erwachsenen hilft und sich gleichzeitig groß und unabhängig fühlt.

Was kann Ihr Baby im dritten Lebensjahr noch tun: Entwicklungsaufgaben zur Entwicklung der Feinmotorik und der sensomotorischen Koordination im Rahmen alltäglicher Aktivitäten in der Küche:

• Stellen Sie auf Ihren Wunsch Tassen, Teller, Untertassen, Serviettenhalter, Brotkasten, Löffel und Gabeln auf den Tisch.
• Legen Sie das Brot in den Brotkasten und ordnen Sie es schön im Brotkasten an.
• Legen Sie die gewaschenen Früchte in eine Vase.
• Bringen Sie eine Karotte zum Kochen, viele Beeren und erledigen Sie andere einfache mathematische Aufgaben (geben Sie eine lange Karotte - dies ist eine kurze, aber wo ist die lange? Hier ist sie! Schauen Sie, wie lange wir mit dem Finger über die Karotte fahren: lang und lang!)
• Schneiden Sie das gekochte Gemüse (je nach Bedarf) mit einem sicheren Plastikmesser in Stücke. Dies können gekochte Kartoffeln oder Karotten sein. Gleichzeitig spricht ein Erwachsener mit einem Baby, benennt ein Gemüse, Farbe, Geschmack, Form, Weichheit - Härte und erinnert sich daran, was sonst noch aus diesem Gemüse besteht und wo es wächst (auf einem Baum in einem Garten oder im Boden in einem Gemüsegarten). Ein Erwachsener kann Ihrem Kleinkind zeigen, dass gekochtes Gemüse in Ringe oder Würfel geschnitten werden kann.
• Übertragen Sie das Getreide und die grünen Erbsen mit einem Löffel von einer großen Schüssel (oder einem Topf) in eine andere.
• Würstchen aus Teig rollen, Kuchen, Figuren machen.
• Kleben Sie Rosinenaugen mit einer Leber in Form von Tieren (Hasen, Fische),
• Drücken Sie die Rosinen mit Ihrem Finger in den für den Kuchen vorbereiteten Teig.
• Verwenden Sie einen Stock oder eine Gabel, um die Kekse vor dem Backen zu dekorieren (schneiden Sie den Shortbread-Teig in Quadrate und lassen Sie das Kind ihn mit einem Muster mit einem Stock oder einer Gabel dekorieren. Die Gabel oder der Stock wird vertikal gehalten, das Kind "steckt" sie in die Kekse und "zeichnet" darauf stummes Muster).
• Legen Sie die gewaschenen und getrockneten Löffel in die Löffelschublade, ohne mit der Gabelschublade verwechselt zu werden. Ordnen Sie große Löffel in einer Schublade und kleine Teelöffel in einer anderen.
• Sie kommen mit Figuren aus Gemüse, die Sie auf einen Teller geschnitten haben.
• Helfen Sie dabei, Gemüse oder Obst, das Sie geschnitten haben, in die Pfanne zu geben und raten Sie, welche Art von Essen sie sind und welche Art von Gericht sie zubereiten werden.
• Auf einer kindersicheren Reibe (solche Reiben für Babys werden in spezialisierten Abteilungen der Kinderküche verkauft) wird gekochtes (wichtiges - nicht rohes, aber gekochtes) Gemüse für den Salat gerieben.

Das Kind hilft Ihnen, ist mit nützlicher Arbeit beschäftigt, entwickelt sich in diesem Geschäft, ist aktiv, fühlt sich geschickt - was für die Bildung der Persönlichkeit des Kindes sehr wichtig ist! Gleichzeitig ist das Kind voll entwickelt - die Entwicklung der sensomotorischen Koordination und der Feinmotorik, die Fähigkeit zur Klassifizierung von Objekten, die Klärung und Bereicherung des Wortschatzes, die Entwicklung des Verständnisses von Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis usw.

Ich würde mich freuen, wenn die Tipps aus diesem Artikel Ihnen helfen, Ihrem Kleinen den Umgang mit einem Löffel beizubringen! Wenn Sie ähnliche Probleme hatten und diese gelöst haben, bin ich für die Kommentare aus Ihrer Erfahrung dankbar.

Bis wir uns wieder am "Native Path" treffen!

Kinder werden ziemlich schnell erwachsen. Bevor Sie Zeit haben, zurückzublicken, ist es Zeit, über die allererste Selbstbedienungsfähigkeit zu sprechen. Wenn die Zeit des Beginns der Ergänzungsfütterung gekommen ist, muss das Kind in diesem Fall in einen Gegenstand wie einen Löffel eingeführt werden. Sie müssen auch zeigen, wie man es richtig mit Lebensmitteln verwendet. Meistens wird ein Baby im Alter von 4,5 bis 6 Monaten mit Brei oder Kartoffelpüree bekannt gemacht. Natürlich wird es nicht möglich sein, einem Kind sofort beizubringen, selbstständig zu essen und einen Löffel richtig zu halten. Daher sollten Sie sofort geduldig sein und langsam den Empfehlungen von Experten folgen. Und dann kann das Kind im Laufe der Zeit nicht nur den Löffel richtig nehmen, sondern auch selbst essen.

In welchem \u200b\u200bAlter sollte Ihnen beigebracht werden, mit einem Löffel zu essen

Jedes Kleinkind ist individuell. Einige Babys, die bereits 10 Monate alt sind, beginnen sich für einen Löffel zu interessieren und versuchen, Nahrung mitzunehmen, andere verschieben die Bekanntschaft mit diesem Thema um 2-3 Jahre. Aber je früher er alleine mit einem Löffel zu essen beginnt, desto besser. Daher besteht keine Notwendigkeit, es für eine lange Zeit zu verzögern.

Der häufigste Fehler ist, dass viele Eltern, insbesondere Mütter, ihr Kind bis zu einem Jahr lang übermäßig schützen. Selbst wenn er alleine nach einem Löffel greift, lassen sie ihn das nicht und füttern ihn selbst. Die Gründe können sehr unterschiedlich sein, angefangen von der Tatsache, dass nach dem Füttern keine Lust mehr besteht, die Küche und den Kleinen für lange Zeit zu waschen, oder der Meinung, dass sie auf diese Weise ihre Sorgfalt zeigen.

Viele erkennen nicht, dass sie mit dieser Methode dem Kind im Gegenteil nicht erlauben, Unabhängigkeit zu zeigen und den Prozess der Vorbereitung des Kindes auf den Kindergarten zu verlangsamen. In der Tat ist eine der Anforderungen von Kindergärtnerinnen genau die Fähigkeit, einen Löffel selbst zu benutzen.

Wie bringt man einem Kind das Essen mit einem Löffel bei?

Bevor Sie ein Baby bis zu einem Jahr mit einem Löffel vorstellen, müssen Sie im Voraus das richtige Besteck für ihn auswählen. Die Hauptanforderungen sind, dass der Löffel nicht zu tief ist, bequem und wenn möglich gummiert. In diesem Fall wird die empfindliche Haut des Babys beim Essen nicht verletzt. Der Nachteil ist jedoch, dass es nur zur Einführung von Ergänzungsnahrungsmitteln geeignet ist. Es wird für das Kind unpraktisch sein, alleine davon zu essen.

Sie können den silbernen Löffel verwenden, den die Paten dem Patensohn am Tag seiner Taufe gegeben haben. Ein solches Tischobjekt ist bekannt dafür, dass es Lebensmittel desinfiziert. Sie können es nach Belieben und falls verfügbar verwenden.

Der anatomische Löffel wurde speziell für kleine Kinder entwickelt, die gerade erst mit dem Essen beginnen. Es ist sehr bequem, mit einem solchen Löffel zu essen. Sie nimmt leicht Essen auf, es ist bequem, es mit einem kleinen Griff zu nehmen. Dieser Artikel hat jedoch einen erheblichen Nachteil. Danach wird es für den Kleinen ziemlich schwierig sein, einen normalen Löffel aufzunehmen.

Ein Teelöffel wird seit langem zum Füttern von Babys verwendet. Aufgrund der Tatsache, dass es kompakt ist, ist es auch bequem, es in die Handfläche zu nehmen und es selbst zu essen. Deshalb ist es ideal, um einem Kind beizubringen, dieses Besteck beim Essen richtig zu benutzen. Für Kinder des ersten Lebensjahres können Sie einen Plastiklöffel verwenden, der nach eigenem Ermessen aufgenommen wird. Für Kinder im zweiten Lebensjahr ist es bereits möglich, einen gewöhnlichen Eisenlöffel zu kaufen, der einem Erwachsenenanalog so ähnlich wie möglich ist.

1. Während Sie das Baby füttern, müssen Sie es zuerst beobachten. Wenn Sie sehen, dass er anfängt, sich für einen Löffel zu interessieren, und er danach greift, etwas tun möchte, geben Sie es ihm sofort in die Hand. Dies ist auch dann erforderlich, wenn das Baby noch kein Jahr alt ist, und außer schmutzig zu werden, kann es nichts anderes tun.
2. Zweitens müssen Sie sofort klarstellen, dass der Prozess des Essens eine sehr wichtige Angelegenheit ist. Es ist am besten, in völliger Stille in der Küche zu füttern. Sie sollten Ihrem Kind nicht beibringen, während einer Mahlzeit Cartoons oder Unterhaltungsprogramme anzusehen. Am besten isst er mit seiner Familie. Auf diese Weise wird das Baby den Prozess des Essens richtig wahrnehmen und es wird einfacher sein, ihm beizubringen, selbst zu essen.
3. Drittens, beeil dich niemals mit dem Kind. Schließlich ist der Prozess des Essens für ihn eine Art Spiel, eine Gelegenheit, mit seiner Mutter zu kommunizieren und einfach nur Spaß zu haben. Selbst wenn es den Anschein hat, dass sich dieser Prozess verzögert hat, sollten Sie nicht nervös sein und Ihr Baby selbst füttern. Daher wird es lange Zeit nicht möglich sein, ihm beizubringen, richtig und genau zu essen. Es wird von Zeit zu Zeit effektiver sein, das Kind zu ermutigen und es zu loben, wenn es ihm gut geht. Und dann wird er schnell lernen, den Löffel selbst zu halten und alleine zu essen.
4. Viertens, vergessen Sie nicht die Individualität jedes Kindes. Schließlich entwickeln sich alle Kinder unterschiedlich. Jemand ist noch nicht einmal ein Jahr alt, aber er weiß bereits, wie man alleine isst. Gleichzeitig kann ein anderes Baby den Löffel nur um eineinhalb Jahre beherrschen. Und es kommt auch vor, dass Kinder unter zwei oder drei Jahren von ihren Eltern gefüttert werden wollen, keinen Löffel nehmen und sich selbst essen wollen. Machen Sie sich nicht zu viele Sorgen darüber, dass Ihr Erbe nicht wie alle anderen ist. Zu gegebener Zeit wird er anfangen, sich selbst zu essen und den Löffel oder die Gabel richtig halten.
5. Fünftens, wenn klar ist, dass das Kind Hilfe benötigt, sollten Sie dies niemals leugnen. Wenn etwas für ihn nicht funktioniert, lohnt es sich zu zeigen, wie es anhand seines eigenen Beispiels richtig gemacht wird, oder den Löffel in seinem Griff mit seiner eigenen Hand auf den Mund zu richten.

Es lohnt sich auch, ständig zu üben, zum Beispiel im Sandkasten zu spielen. Das Kind, das gut mit dem Schulterblatt umgehen kann, lernt schnell, einen Löffel zu halten und ordentlich zu essen. Immerhin sind diese Prozesse ähnlich, besonders wenn das Baby phantasiert und versucht, seinen Bären oder Vater und seine Mutter mit imaginärem Essen zu füttern.

Was müssen wir tun?

Versuchen Sie, den Kleinen nicht mit einem vollen Teller Essen allein zu lassen. Schließlich kann er müde werden, Angst vor einem Teller haben, der sich plötzlich umdreht, oder einfach launisch werden. In diesem Fall werden diese Faktoren nicht Ihre treuen Helfer sein, sondern im Gegenteil, sie werden den Prozess der Gewöhnung an das Essen auf eigene Faust auf unbestimmte Zeit verschieben. Es ist am besten, mit ihm zusammen zu sein, während das Kind isst, und es bei Bedarf einfach zu füttern.

Sie können auch eine einfache Empfehlung verwenden und Ihr Baby mit zwei Löffeln füttern. Mit anderen Worten, seine Mutter füttert ihn mit einem Löffel und er bedient den zweiten selbst. Diese Methode kann sowohl bei Kindern unter einem Jahr als auch bei älteren Kindern angewendet werden.

Wenn Sie Ihrem Kind beibringen möchten, wie ein Erwachsener zu essen, geben Sie ihm die Wahl. Lassen Sie ihn entscheiden, was für ihn leichter zu essen ist. Einige Kinder lernen mit einer Gabel viel schneller zu essen als mit einem Löffel. In diesem Fall können Sie dem Baby sicher eine Plastikgabel geben und etwas Leckeres auf den Teller legen. Haferbrei ist am besten. Da es nicht so flüssig ist wie die Püreesuppe und sich nicht ausbreitet, ist es für das Baby einfacher, es in einem Löffel oder einer Gabel aufzunehmen.

Um einem Baby bis zu einem Jahr schnell das selbständige Essen beizubringen, können Sie sich selbst als Beispiel nehmen. Versuchen Sie dazu oft, in seiner Gegenwart zu speisen, damit er, wenn er Ihre Manipulationen mit Essen sieht, versucht, Sie nachzuahmen. Wenn, wie es Ihnen scheint, viel Zeit vergangen ist und der Kleine das Essen mit Geschirr noch nicht beherrscht, verzweifeln Sie nicht, ihm dies bis zu einem Jahr lang beizubringen. Verschieben Sie diesen Vorgang nicht auf ein höheres Alter. Wenn er jetzt noch eine Menge hat, die nicht funktioniert, dann wird bald definitiv alles so sein, wie es sein sollte, und er wird anfangen, sich selbst zu essen. Wenn er Ihr Beispiel sieht, möchte er doch wie Mama und Papa sein.

Hallo! Ich bin verzweifelt, ich brauche wirklich Hilfe. Ich weiß nicht, an wen und wo ich mich sonst wenden soll. Kind (Mädchen) 1 Jahr 2 Monate. Wir hatten lange Zeit Probleme mit dem Füttern - mit 3 Monaten begann sie sich von ihrer Brust abzuwenden, sie saugte ein wenig und gab auf, wechselte zu einer Flasche - ich nahm in Wirklichkeit überhaupt keine Flasche freiwillig, begann ausschließlich in einem Traum zu füttern, mit 5 Monaten begannen sie, Ergänzungsfuttermittel einzuführen - mit großen Schwierigkeiten, in dem Sinne, dass sie dieses ergänzende Essen auch nicht wirklich essen wollte, aber irgendwie aßen sie ein wenig und fütterten sie dann im Traum mit der Mischung. Dann schien es nichts zu sein - ich fing an, Haferbrei und Gemüse und Fleisch zum Mittagessen zu essen, dann wieder Pannen - nichts und in irgendeiner Weise freiwillig aufzuwachen, wieder im Schlaf fütterten sie mich mit Haferbrei und Suppe und Mischung. Näher am Jahr wurde der folgende Speiseplan erstellt: 6.00 eine Mischung in einem Traum, 10.00 -10.30 Brei mit einem Ei, 14.30 Gemüse- und Fleischpüree, 18.30 - Brei, 22.30 - eine Mischung in einem Traum mit Hüttenkäse. Das Problem ist jetzt - mangelndes Interesse an Lebensmitteln, ich füttere nur dann von einem Löffel, wenn ich ihn ablenke - ich leihe mir meine Hände mit einem Spielzeug, einem Buch, ich schalte auch den Fernseher ein - hier kann ich ein paar Löffel nehmen, dann ist es langweilig, das Spielzeug zu wechseln und so weiter bis ins Unendliche, mein Mund öffnet sich nur unendlich dann ein amüsantes Spielzeug in der Hand. Ansonsten wird alles geworfen, was Launen auslöst. Und so sitzen wir zwei Stunden pro Mahlzeit. Jetzt sparen Spielzeuge nicht mehr ... Kann nur essen, was sie in Stücken aufnehmen kann - ein Ei, Käse, ein wenig Brot, Kartoffeln und Karotten in Stücken, Fleischbällchen, einige Beeren. Wenn er mit einem Löffel zu ihr kommt, wendet er sich sofort wie von einem Schlag ab, und im Allgemeinen ist die gleiche Reaktion fast, wenn Sie versuchen, sie zumindest irgendwie zu füttern. Nur ein Finger oder eine Hand selbst ist eine Katastrophe. Wir wandten uns an Neurologen - alles ist in Ordnung, wir machen regelmäßig Tests, an einen Gastroenterologen - alle Regeln, Ultraschall der inneren Organe ist auch normal. Es fühlt sich an, als hätte er Angst vor einem Löffel oder so. Ich weiß nicht was ich tun soll, bitte helfen !!!

Makmi

Evgeniya Sergeeva

Administrator

Makmi, guten Tag. Der Psychologe wird Ihnen nach einer Weile antworten.

Wurden Sie auf Hämoglobin getestet? Verringertes Hämoglobin trägt zu einem verringerten Appetit bei.
Versuchen Sie, einen schönen Löffel zu kaufen und das Geschirr zu wechseln.
Es ist notwendig, den ersten Kontakt mit dem Löffel zu analysieren. Wie war es, was ist passiert?
Sie können nicht zwangsernähren. Entwickelt sich das Kind normal in Bezug auf körperliche Indikatoren?
Vielleicht geben Sie große Portionen und zwingen sie zum Essen (wenn auch durch Ablenkung), und das Kind fühlt sich unwohl, wenn es zu viel isst. Daher kann es Ekel und Angst um Essen geben, einen Löffel. Versuchen Sie, öfter an der frischen Luft zu gehen und sich nach Bedarf des Kindes zu ernähren. Möglicherweise sind Ihre Fütterungsstunden nicht gut für die biologischen Bedürfnisse Ihres Babys geeignet.

Hallo! Vielen Dank für Ihre Antwort! Gestern haben wir die Ergebnisse der nächsten Tests erhalten - das Ergebnis ist wie üblich alles normal, Hämoglobin 140. Was die großen Portionen betrifft - hier werde ich Ihnen wahrscheinlich sehr zustimmen. Ich habe viel analysiert - wir haben das Kind nie beleidigt, wenn wir nicht gegessen haben, wir haben verschiedene Löffel und Gabeln angeboten - aber die Lautstärke schien mir immer unzureichend. Ich war genau ich, weil das Kind zuvor freiwillig gegessen hat, aber weniger als in allen Artikeln empfohlen. Sie sind also wahrscheinlich auf den Punkt gekommen ... Was soll ich jetzt damit machen? Ich weiß, dass wir einen guten Kinderpsychologen in unserer Stadt haben - das ist aus dem Bereich der Fantasie.

Makmi

Erstelle ein Spiel mit einem Löffel als Freund. Spielen Sie verschiedene Szenarien, in denen Sie mit dem Spiel Kontakt mit einem Löffel aufnehmen und sich mit ihm anfreunden können (der Löffel verwandelt sich in eine Puppe)! Konzentrieren Sie sich in diesem Fall nicht auf Lebensmittel. Sie können auch ein Märchen spielen (ein Szenario dieser Art. Das Mädchen war freundlich mit einem Löffel. Sie spielten zusammen. Der Löffel liebte es, das Mädchen zu füttern. Hat es Ihnen gefallen, als der Löffel sie fütterte? warum haben sie sich gestritten?). Die Antworten des Kindes geben einige Informationen. Spielen Sie und schreiben Sie mir. Sie können auf Ton oder Video aufnehmen. Senden Sie PM.
".. Aber die Lautstärke schien mir immer unzureichend." - In diesem Satz gibt es Zweifel! Das Kind entwickelt sich normal, die Analysen sind ausgezeichnet, was bedeutet, dass es seinen Anteil genug bekommt, aber ich bezweifle es! In den Artikeln wird der Durchschnitt genommen, und Ihr Kind ist das einzige, seine biologischen Bedürfnisse und sein Charakter sind individuell, er unterscheidet sich von anderen!
Haben Sie versucht, sich gemäß den Artikeln zu ernähren? Sind diese Metriken für Sie richtig? Wirst du zunehmen oder abnehmen? Wie wirst du dich dabei fühlen?
Wissen Sie, wie man Zwangsernährung droht? Die Antwort ist, dass ein Kind, wenn es erwachsen wird, mit Hilfe von Nahrungsmitteln vor Stress davonläuft, was zu Übergewicht und Komplexen führt! Da der Reaktionsmechanismus im Unterbewusstsein bleibt, möchte ich mein Problem nicht lösen (in Ihrem Fall bin ich voll, ich möchte nicht, ich mag es nicht, ich mag den Löffel nicht, ich möchte es jetzt nicht tun), aber sie sagten, ich muss essen!

Eltern von Babys sind sich bewusst, dass alle Stadien der Entwicklung eines Babys durch die moderne Pädiatrie in einem bestimmten Alter liegen, was für Mütter und Väter bequemer ist, sich im Prozess der Kindererziehung zurechtzufinden. Also, der Zeitpunkt der Einführung von Ergänzungsnahrungsmitteln, der ungefähre Zeitpunkt des Auftretens der ersten Zähne. Es gibt auch Fristen für Fähigkeiten wie den Umgang mit einem Löffel beim Essen und Kauen und Schlucken fester Lebensmittel.

Nach medizinischen Maßstäben kann ein Kind im Alter von 7 bis 8 Monaten mit Hilfe seiner Mutter von einem Löffel essen, und bis zu einem Jahr kann es es alleine behalten. Laut offiziellen Lehrbüchern zur Pädiatrie sollte das Baby eineinhalb Jahre alt sein. Das Baby sollte näher am Jahr beißen und feste Nahrung kauen, wenn die Anzahl der Zähne dies zulässt.

Theoretisch sieht alles glatt und glatt aus. In der Praxis haben Eltern häufig Probleme. Das Kind will nichts Festes essen, auch wenn es Zähne hat, das Baby weigert sich, einen Löffel in die Hand zu nehmen, verliert schnell das Interesse am Essen mit einem Löffel, hört auf zu essen oder würgt an Stücken. Der maßgebliche Kinderarzt Jewgeni Komarowski sagt den Eltern, was in dieser Situation zu tun ist.

Dr. Komarovsky wird im nächsten Video alle Fütterungsregeln erläutern.

Komarovsky über das Problem

Kaut nicht

Es gibt keine Kinder auf der Welt, die im Alter von 5 bis 6 Jahren nicht gelernt hätten, zu kauen und zu schlucken, sagt Jewgeni Komarowski. Alle Menschen haben einen Kaureflex (und dies ist keine Fähigkeit, sondern ein Reflex!). Nur wird er zu unterschiedlichen Zeiten aktiviert. Einige früher, andere später. Auf die Frage, was verhindert, dass sich der Reflex früh entwickelt, antwortet der Arzt auf eine Sache - Eltern!

Übermäßig fürsorgliche Eltern, die es nicht eilig haben, ihrem Kind feste Nahrung zu geben, haben alle Angst, dass das Baby erstickt. Infolgedessen erhält er im Alter von 2 Jahren, wenn er bereits physiologisch in der Lage ist, selbstständig in Stücken zu essen, weiterhin von Mama und Papa in Brei geriebenes Essen.

Isst nicht von einem Löffel

Bezirkskinderärzte, insbesondere die ältere Generation, erinnern Mütter sehr oft daran, dass ein Kind im Alter von 8 bis 9 Monaten normal von einem Löffel essen sollte und ein Jahr, um es alleine zu halten und es gleichzeitig in den Mund zu bekommen. Angeblich kann diese Fähigkeit verwendet werden, um die neuropsychische Entwicklung des Kindes zu beurteilen.

Ein Löffel ist eher eine psychotherapeutische Technik für Mama und Papa und für das Kind selbst keine äußerst notwendige Sache.

Mit anderen Worten, wenn das Baby von einem Löffel isst und sogar sich selbst, beginnen die Eltern, sich selbst immens zu respektieren, stolz auf ihre Erziehung des Babys zu sein und sich in jeder Hinsicht „wie alle anderen“ und noch besser zu fühlen. Aber wenn er keinen Löffel nimmt oder, schlimmer noch, es insgesamt leugnet, dann ist dies ein Notsignal für viele Mütter, die sagen, dass sie, Mutter, irgendwo einen Fehler gemacht hat - sie war zu faul zu unterrichten, bestand nicht darauf, forderte nicht, interessierte sich nicht ...

Tatsächlich wird sich das Bedürfnis des Kindes, allein mit einem Löffel zu essen, früher oder später von selbst bilden. Und dann lernt das Baby ziemlich schnell (weil es Motivationsinteresse gibt!), Einen Löffel zu halten und ihn zum Mund zu bringen. Wenn das Baby nach 9 bis 11 Monaten lieber flüssigen Brei aus einer Flasche isst, sollten Sie es daher nicht zwingen, dies mit einem Löffel zu tun. Alles zu seiner Zeit.

Will nicht in Stücken essen

Jewgeni Komarowski warnt davor, dass dieses Problem bei Kindern, die schon lange gestillt wurden, häufig auftritt und ihre Eltern es nicht eilig hatten, sie an Ergänzungsnahrungsmittel zu gewöhnen. Wenn sich solche Fragen ergeben haben, ist es zu spät, nach Gründen zu suchen. Sie müssen überlegen, was zu tun ist.

Komarovsky fordert die Eltern nachdrücklich auf, die Fähigkeit ihres Kindes zum Kauen angemessen und objektiv einzuschätzen. Dazu müssen Sie berechnen, wie viele Zähne er hat und wie sie sich befinden. Einem Baby einen Apfel oder einen Bagel zum Kauen zu geben, wenn er nur zwei Zähne hat, ist ein echtes elterliches Verbrechen, insbesondere angesichts der Tatsache, dass die überwiegende Mehrheit der Eltern überhaupt nicht weiß, wie sie Erste Hilfe leisten sollen. Zwei Zähne reichen aus, um ein Stück abzukauen, aber nicht genug, um Reflex zu kauen.

Daher ist es besser, den gleichen Ansatz für die Konsistenz von Lebensmitteln in der Ernährung einzuhalten, an den sich Hersteller von Fertiggerichten halten, und diese schrittweise zu ändern - zuerst Kartoffelpüree, dann Kartoffelpüree mit kleinen Stücken, dann dickes homogenes Lebensmittel und schließlich dickes Lebensmittel mit festen Fragmenten. Aber hier ist es schwierig, die Altersspanne zu bestimmen, sagt Evgeny Olegovich, da alle Kinder individuell sind und eines pro Jahr mit einem ganzen Mund voller Zähne einen Apfel kaut und ein anderthalb mit drei oder vier oder etwas mehr Zähnen weiterhin Püree isst.

Will nicht essen, bis sie Cartoons einschalten

Dies ist ein weiteres häufiges Problem. Ein Kind schaut seine Eltern an, kopiert sie und 90% der Bevölkerung ist es gewohnt, beim Fernsehen zu essen. Darüber hinaus enthalten einige besonders "schlagfertige" Mütter speziell Cartoons, bei denen das Kind vom wütenden Widerstand gegen das Essen abgelenkt wird, während sie als fürsorgliche Mutter ein paar zusätzliche Löffel Haferbrei oder Kartoffelpüree in ihn stopft.

Ja, das Kind wird mehr essen, wenn es fernsieht. Aber genau das ist die Hauptgefahr. Wenn ein Kind beim Essen auf einen Teller schaut, produziert es Magensaft, der für die normale Verdauung so dringend benötigt wird. Und wenn er sich die Zeichentrickfiguren ansieht, wird der Saft nicht produziert, und solche Lebensmittel bringen keinen Nutzen und drohen mit Magenkrankheiten. Selbst aus diesem guten Grund können Sie nicht essen, während Sie Cartoons anschauen.

• Wenn ein Kind nicht kaut, sondern versucht, einen Apfel oder einen Keks zu lecken oder zu lutschen, muss es sich nicht beeilen, um diesen Apfel auf einer Reibe zu reiben oder die Kekse in Milch zu legen. Geben Sie ihm häufiger feste Nahrung, wenn die Anzahl der Zähne dies zulässt. Lassen Sie ihn trainieren. Es funktioniert ausnahmslos für alle. Noch ist kein einziges Kind zur Schule gegangen, ohne zu wissen, wie man Essen kaut.
• Es ist am besten, Ergänzungsfuttermittel mit einem speziellen Babylöffel und nicht mit einem gewöhnlichen Teelöffel zu geben.Ein solches Besteck besteht aus Kunststoff, der das Baby nicht verletzt. Es hat ein geringeres Volumen, was das Schlucken nicht erschwert. Wenn das Kind nicht einmal einen solchen Löffel akzeptiert, sollten Sie es nicht so kräftig füttern. Lass ihn jetzt aus der Flasche essen.
• Wenn sich das Kind weigert, den Löffel zu kauen, zu schlucken und in die Hand zu nehmen, rät Komarovsky, die Ernährung zu überdenken. Es ist wahrscheinlich, dass das Baby einfach keine Zeit hat, wirklich hungrig zu werden. Dies geschieht in Familien, in denen das Baby etwas zu essen bekommt, "wenn es Zeit ist", und nicht, wenn es um Essen bittet. Überernährung ist nicht nur der Grund dafür, dass das Baby nicht bereit ist, am Prozess selbst teilzunehmen, sondern kann auch die Mechanismen einer Vielzahl von Krankheiten auslösen. Deshalb ist Überfütterung schädlicher als Nichtüberfütterung.
• Es ist nicht schwer, einem Kind beizubringen, selbst zu essen, sagt Komarovsky. Die Hauptsache ist, "den Moment einzufangen" und dem Kind zu helfen, es unauffällig zu unterstützen, um einen Löffel und eine Tasse in den Händen zu halten. Aber mit Gewalt zu unterrichten, insbesondere wenn das Kind noch nicht bereit ist, am Tisch selbständig zu handeln, und noch mehr, auf die Krume zu "drücken", ist nicht die beste Entscheidung der Eltern.
• Wenn ein Kind selektiv isst (er hat nur etwas Bestimmtes), dann ist dies definitiv kein hungriges Kind, sagt Dr. Komarovsky. Echter Hunger wird die Selektivität vollständig beseitigen. Und deshalb sollten Sie sich nicht einer solchen Selektivität hingeben, das Kind sollte essen, was seine Mutter vor ihn gestellt hat. Wenn er nicht isst, dann will er nicht essen. Warten Sie lieber, bis er richtig hungrig wird.
• Es besteht keine Notwendigkeit für das Kind, das zu tun, was es bereits selbst tun kann.Wenn wir über die Tatsache sprechen, dass ein Baby im Alter von einem und etwas älter keinen Löffel nimmt, ist dies eine Sache. Aber alles ändert sich, wenn ein Kind im Alter von 3-4 Jahren sich nicht selbst essen will und seine Mutter bittet, ihn zu füttern. Nach zwei Jahren rät Komarovsky, einen Teller aufzusetzen, einen Löffel zu geben und die Küche für eine Weile zu verlassen, was jeden Tag die Abwesenheitszeit verlängert.

Zurück, Mama sollte sich nicht dafür interessieren, wie viel die Krume mit einem Löffel gegessen hat. Sie müssen so tun, als wäre nichts Überraschendes passiert. Normalerweise beginnt das Kind nach einigen Tagen, mindestens die Hälfte der vorgeschriebenen Portion zu essen. Vergessen Sie nicht, maximale Geduld und Fingerspitzengefühl zu üben.