Morozova Marina

Forschungsschwerpunkte:

1. Zeigen Sie, wie wichtig Wasser für das menschliche Leben ist.

2. Finden Sie heraus, wie Wasser in den Wasserhahn gelangt.

3. Studieren Sie die Stellen im Haus, an denen Sie Wasser verwenden müssen.

4. Finden Sie heraus, wie Wasser gereinigt wird und welche Qualität es in unserer Stadt hat.

5. Machen Sie sich mit der Arbeit eines Heimwasserreinigers vertraut.

7. Machen Sie Vorschläge für einen sparsamen Umgang mit Wasser zu Hause.

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Vorschau:

Städtische autonome Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 18

Familienumweltprojekt

Thema: Wasser im Haus

Durchgeführt:

Morozova Marina Alekseevna,

Schüler der 2. Klasse „A“.

Aufsicht:

Sergeeva Swetlana Alexandrowna

Primorsko-Achtarsk

2012

Einführung

„Das kann man nicht Wasser sagen

lebensnotwendig:

Wasser ist das Leben selbst...

Wasser ist das Größte

Reichtum in der Welt..."

A. de Saint-Exupéry

Das Problem des Wassers wird zu einem der wichtigsten, nicht nur im Hinblick auf seine umfassende und sinnvolle Nutzung, sondern auch im Hinblick auf den Schutz der Quellen: Denn Wasser ist Teil eines komplexen Systems. Das Leben auf der Erde ist auf Wasser angewiesen.

Ziel der Arbeit: Untersuchen Sie die Qualität des Trinkwassers.

Forschungsschwerpunkte:

1. Zeigen Sie, wie wichtig Wasser für das menschliche Leben ist.
2. Finden Sie heraus, wie Wasser in den Wasserhahn gelangt.
3. Studieren Sie die Stellen im Haus, an denen Sie Wasser verwenden müssen.
4. Erfahren Sie, wie Wasser gereinigt wird und welche Qualität es in unserer Stadt hat.
5. Erfahren Sie, wie ein Wasserreiniger für zu Hause funktioniert.
6. Berechnen Sie, wie viel Wasser zu Hause in unserer Familie verbraucht wird.
7. Schlagen Sie Möglichkeiten vor, Wasser zu Hause sparsam zu nutzen.

Theoretischer Teil

Wasser ist die Wiege des Lebens.

Wasser ist der wichtigste „Baustoff“ für alles Leben auf der Erde. Wasser ist die Grundlage für alles, was wir trinken und essen. Ein Mensch kann nur 7-8 Tage ohne Wasser leben. Täglich benötigt ein Erwachsener 2 Liter Trinkwasser. Unser Körper verträgt Dehydrierung nicht gut. Wenn Sie 1 Liter Wasser verlieren, verspüren Sie Durst und Müdigkeit.

Wasser beeinflusst alle im menschlichen Körper ablaufenden Lebensprozesse. Die Prozesse der Verdauung und Aufnahme von Nahrungsmitteln finden in einer flüssigen Wasserumgebung statt. Der menschliche Körper besteht zu 70 % aus Wasser.

Sogar Knochen bestehen zu 28 % aus Wasser. Intravaskuläre Flüssigkeit bewegt sich durch unsere Arterien und Venen.

Etwa die Hälfte des getrunkenen Wassers verbleibt auch nach 15 Tagen im Körper. Daher ist es sehr wichtig, welche Art von Wasser in unseren Körper gelangt.

Wasser übertragenen Krankheiten

Eine unzureichende Reinigung und Desinfektion des Wassers kann Epidemien verursachen. Dies war im Mittelalter der Fall, als die Hälfte aller Krankheiten – Cholera, Pest und Ruhr – über Wasser übertragen wurden. Heutzutage werden Virushepatitis A und Ruhr durch Wasser übertragen. In Bezug auf die Süßwasserreserven nimmt Russland weltweit eine Spitzenposition ein, allerdings ist nicht das gesamte Wasser zum Trinken geeignet. Generell werden nur 85 % der Bevölkerung mit Trinkwasser versorgt, das den Sicherheitsstandards entspricht. Schlechte Trinkwasserqualität kann zu akuten Darminfektionen führen. Rostige und verschlissene Rohre im Wasserversorgungsnetz machen in den meisten Regionen alle Bemühungen kommunaler Wasseraufbereitungsanlagen zunichte.

Wie gelangt Wasser in den Wasserhahn?

Die Wasserversorgung beginnt weit außerhalb der Stadt. Leistungsstarke Pumpen pumpen Wasser vom Brunnen zur Aufbereitungsstation. Dort wird es in Wasserklärbecken von kleinen Sandkörnern und Tonpartikeln gereinigt. Dann wird das Wasser von Pumpen angesaugt und in ein riesiges Rohr gedrückt. An ihm entlang fließt Wasser zum höchsten Punkt der Stadt. Dies ist eine Wasserverteilungsstation. Dort wird dem Wasser eine kleine Menge eines Neutralisationsmittels, Chlor oder Ozongas, zugesetzt. Diese Stoffe zerstören schädliche Bakterien und Mikroorganismen. Nach der Reinigung läuft das Wasser durch die Rohre zu unserem Haus. Beim Öffnen des Wasserhahns hebt sich das Ventil und Wasser strömt in den frei gewordenen Durchgang.

Praktischer Teil

Wasserverbrauch im Haushalt

In unserem Haus gibt es 6 Wasserentnahmestellen. Dies ist ein Waschbecken, eine Waschmaschine, ein Badezimmer, eine Toilette, ein Waschbecken und ein Wasserhahn im Freien. Unsere ganze Familie nutzt täglich Wasser aus diesen Quellen. Im Badezimmer waschen wir uns, putzen unsere Zähne, duschen, baden, gehen auf die Toilette, waschen Wäsche und holen Wasser zum Putzen des Hauses, zum Gießen von Zimmerpflanzen und zum Trinken von Tieren. In der Küche spülen wir Geschirr und verwenden Wasser zum Kochen und Trinken. Wir gießen die Blumen draußen und baden den Hund. Dadurch wird eine große Menge Wasser benötigt.

Ist das Wasser in unseren Häusern sauber?

Um die Meinung der Menschen über die Wasserqualität in unserer Stadt herauszufinden, haben wir eine Umfrage unter Stadtbewohnern durchgeführt. 25 Personen wurden interviewt. Alle Befragten stellten fest, dass das Wasser aus dem Wasserhahn eine dunkle Farbe, einen unangenehmen Geruch und Sedimente aufweist, wenn es sich absetzt. Alle Befragten sind der Meinung, dass Wasser weiter gereinigt werden muss, da es Bakterien, Mikroben und Schadstoffe enthält, die sich schädlich auf den Körper auswirken. Um Ihre Gesundheit nicht zu gefährden, muss das Wasser mit ultraviolettem Licht behandelt oder Wasserfilter verwendet werden.

Wie reinigt man Wasser zu Hause?

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Wasser zu Hause zu reinigen:

1.Absetzung – Beim Absetzen im Wasser bildet sich ein Sediment aus mechanischen Verunreinigungen. Die Farbe des Wassers bleibt gelb, der Geruch ist unangenehm, chemische Verunreinigungen und Mikroben verbleiben im Wasser. In unserer Stadt darf abgesetztes Wasser nur zur Bewässerung von Zimmerpflanzen verwendet werden. Aber nicht zum Trinken.

2. Kochen – beim Kochen sterben viele schädliche Bakterien, Viren und Verunreinigungen im Wasser ab, aber auch nützliche Substanzen sterben ab. Farbe, Geruch und Geschmack bleiben gleich. In unserer Stadt verwenden viele Menschen abgekochtes Wasser zum Trinken und Kochen.

3. Das Einfrieren ist die längste und mühsamste Methode zur Wasserreinigung. Das Wasser muss eingefroren werden. Bei niedrigen Temperaturen sterben schädliche Mikroorganismen und Viren im Wasser ab. Danach dauert es lange, bis das Wasser auftaut. Farbe, Geruch und Geschmack verändern sich nicht. Es ist unmöglich, in kurzer Zeit die benötigte Wassermenge für den Gebrauch vorrätig zu haben.

4.Filtration ist die effektivste Methode, Wasser von mechanischen und chemischen Verunreinigungen, Mikroorganismen, Viren, Bakterien und unangenehmen Gerüchen zu reinigen. Macht das Wasser klarer, ohne unangenehmen Geschmack. Aber nicht alle Filter reinigen das Wasser gleichermaßen. Wir haben gefiltertes Wasser mit einem Krugfilter verglichen ( Foto 1) und der Geyser Prestige-Filter mit Umkehrosmoseanlage ( Foto 2)

Wenn Sie zur Reinigung unseres Wassers eine Filterkanne verwenden, wird das Wasser von schädlichen Verunreinigungen und Infektionen befreit, aber Farbe, Geschmack und Geruch bleiben gleich. Und das Wasser wurde nach der Reinigung mit dem Geyser Prestige-Filter farblos, geruchlos und frei von Verunreinigungen.

Wir haben das Wasser mit allen Methoden gereinigt und die Reinigungsergebnisse verglichen. (Foto 3) Das sauberste und geruchloseste Wasser stammte aus dem Geyser Prestige-Filter.

Wie funktioniert der Geyser Prestige-Filter?

„Geyser Prestige“ ist die fortschrittlichste Wasserreinigung für zu Hause. Wasser durchläuft sechs Reinigungsstufen (mechanischer Filter, 2 Filter mit Aktivkohle, Mineralisator) und vor allem eine Umkehrosmosemembran, deren Größe mit einem Wassermolekül vergleichbar ist.

Im Filter enthalten:

Vorratstank 12 Liter

Wasserhahn reinigen

Das Ergebnis ist:

Vollständige Reinigung des Wassers von Härtesalzen.

Die Wasserqualität ist vergleichbar mit Gletscherschmelzwasser.

Ideales Wasser zum Aufbrühen von Tee, Kaffee und Kochen.

Mineralisierung von Wasser mit natürlichen Bestandteilen.

Wie nutzen wir Wasser zu Hause?

Eine Woche lang überwachte unsere ganze Familie den Wasserverbrauch im Haus.

Basierend auf diesen Beobachtungen haben wir eine Tabelle zum Wasserverbrauch für die ganze Familie erstellt.

Möglichkeiten, in Ihrem Zuhause Wasser zu sparen

1. Drehen Sie den Wasserhahn zu, während Sie von anderen Dingen abgelenkt werden.
2. Wenn der Wasserhahn undicht ist, muss er sofort ausgetauscht werden.

Den tropfenden Wasserhahn haben wir bewusst über Nacht stehen gelassen. Am Morgen stellte sich heraus, dass über Nacht 3 Liter Wasser aus dem defekten Wasserhahn geflossen waren. Für einen Monat - 90 Liter. Für ein Jahr - 1080 Liter.

Obwohl Wasser der am häufigsten vorkommende Stoff auf der Erde ist und seine Vorräte enorm sind, gibt es nicht so viel Süßwasser. Um den wachsenden Wasserbedarf in der Industrie, der Landwirtschaft sowie den menschlichen Haushaltsbedürfnissen vollständig zu decken, ist es heute notwendig, nicht nur neue Quellen zu finden, sondern auch bestehende zu pflegen.

Schlussfolgerungen

1. Wasser ist nicht nur die häufigste, sondern auch die wichtigste Flüssigkeit in der Natur. Es genügt zu sagen, dass das Leben im Wasser entstand. Ohne sie ist die Existenz von Tieren und Pflanzen nicht möglich. Leben gibt es nur dort, wo es Wasser gibt. Ohne sauberes Süßwasser können Menschheit, Industrie und Landwirtschaft nicht existieren und sich entwickeln.

2. Während der Recherche habe ich gelernt, dass Wasseraufbereitungsanlagen recht komplexe Unternehmen mit vielen verschiedenen Werkstätten, Strukturen, Mechanismen, Ausrüstungen und Kommunikationsmitteln sind. Wasser legt einen langen Weg zurück, bevor es den Wasserhahn erreicht. Aber in unserer Stadt ist das Wasser nicht sauber genug und erfordert eine zusätzliche Reinigung.

3. Bei Beobachtungen, Berechnungen und Messungen des Wasserverbrauchs im Haus haben wir herausgefunden, dass meine Familie Wasser mäßig nutzt – also für den Haushaltsbedarf und das, was wir brauchen.

Wir geben das meiste Wasser für die persönliche Hygiene, Essen und Trinken aus.

Ein durchschnittlicher Betrag wird für die Sauberkeit unseres Hauses und für andere Zwecke ausgegeben.

Literaturverzeichnis

1. A. Merkulov „Die erstaunlichste Flüssigkeit der Welt.“ Moskau 1978 "Soviet Russland". Kiew 1982 „Budivelnik“.

2. Yu. Novikov „Achtung: Wasser.“ Moskau 1983 „Junge Garde“.

3. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Bely „Wasser in Natur und Technologie.“

ANWENDUNG

Foto1

Foto2

Foto3

Von links nach rechts

1.Wasser aus dem Wasserhahn. 2.Wasser nach dem Einfrieren. 3.Wasser aus einem Geysir. 4. Abgekochtes Wasser. 5.Abgesetztes Wasser.

Natalya Belash
Familienprojekt „Wasser im Haus“

Methodischer Pass Projekt

Typ Projekt: Informationen und Forschung.

Umsetzungsfrist Projekt: kurzfristig (April).

Teilnehmer Projekt: Schüler der Logopädiegruppe, Eltern des Schülers.

Ziel Projekt: die Bildung eines bewussten, sorgsamen Umgangs mit Wasser als wichtiger natürlicher Ressource, also die Erziehung zum Umweltbewusstsein. Erzählen Sie uns von dem Weg Wasser bevor es in unsere Häuser gelangt. Festigung des Wissens über Wasser, seine Nutzung und praktische Maßnahmen zur Erhaltung sauberer Wasservorräte.

Aufgaben:

1. Fördern Sie eine positive Einstellung gegenüber Wasser (kognitiv, vorsichtig, kreativ).

2. Entwickeln Sie die Fähigkeit, ein Problem zu formulieren, Situationen zu analysieren, ein Experiment zu planen, den Ablauf von Aktivitäten zu durchdenken, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen, und Schlussfolgerungen auf der Grundlage praktischer Erfahrungen zu ziehen.

3. Aktivieren Sie den naturgeschichtlichen Wortschatz des Kindes.

4. Fördern Sie das Gefühl der gegenseitigen Unterstützung und Genauigkeit bei der Durchführung von Experimenten.

Stufen Projektaktivitäten.

1. Vorbereitungsphase

Ein Thema auswählen, Ziele und Zielsetzungen festlegen;

Diskussion mit den Eltern über Inhalte Projekt.

2. Hauptbühne.

Forschungstätigkeit.

Wie Wasser fließt in den Wasserhahn?

Wasserverbrauch in heim.

Ist es sauber? Wasser bei uns zu Hause?

Wie reinigt man Wasser zu Hause?

Wer braucht noch Wasser?

Wie nutzen wir Wasser zu Hause?

3. Letzte Phase

Informieren Sie mit Fotos über den Weg des Wassers zu unseren Häusern und seine Vorteile für den Menschen.

4. Präsentation Projekt

Teilnahme am Wettbewerb « Umweltprojekte für Familien»

Theoretischer Teil.

Bühne 1: Schaffung einer Situation, in der das Kind selbstständig zur Formulierung eines Forschungsproblems kommt.

Gespräch .

Praktischer Teil.

Stufe 2: Forschungsaktivitäten von Kindern.

Wie Wasser fließt in den Wasserhahn?

Wasserverbrauch in heim.

Ist es sauber? Wasser bei uns zu Hause?

Wie reinigt man Wasser zu Hause?

Wer braucht noch Wasser?

Wie nutzen wir Wasser zu Hause?

Theoretischer Teil.

Haben Sie schon einmal von Wasser gehört?

Man sagt, sie sei überall!

In einer Pfütze, im Meer, im Ozean

Und im Wasserhahn.

Wie ein Eiszapfen gefriert

Nebel kriecht in den Wald,

Man nennt es einen Gletscher in den Bergen.

Daran sind wir gewöhnt Wasser

Unser Begleiter immer!

Wir können uns ohne es nicht waschen,

Iss nicht, betrinke dich nicht,

Ich wage es, Ihnen Bericht zu erstatten:

Wir können nicht ohne sie leben.

Gespräch: „Die Bedeutung von Wasser im menschlichen Leben“

- Wofür ist das? Wasser?

- Wie hilft sie uns?

Verwendung von Illustrationen, die das Vorhandensein von Wasser darstellen (Blumen gießen, kochen, waschen).

Auf dem Globus gibt es mehr Wasser als Land und es ist blau dargestellt. Ihre Weiten sind riesig. Und am wichtigsten Das Wasser darin ist nicht so wie in Flüssen. In Flüssen, Seen, Wasser ohne Geschmack(wenn es sauber ist). Es heißt frisch. In den Meeren und Ozeanen Salzwasser.

Es scheint, dass es auf der Erde viel Wasser gibt – schauen Sie, wie viel blaue Farbe es auf dem Globus gibt! Doch der Wasserbedarf eines Menschen ist tatsächlich sehr gering.

– Was für Wasser trinken wir? (gesalzen oder frisch)

Der Mensch kann kein Salzwasser trinken, aber es gibt auf der Erde viel mehr davon als Süßwasser. Es gibt Länder, in denen die Menschen nicht einmal genug Wasser haben, um ihren Durst zu stillen. Es gibt sogar Rätsel.

Überall Wasser,

Aber Trinken ist ein Problem.

Wer weiß, wo das passiert? (Meer)

Viele Flüsse, Seen und Meere

Er absorbierte

Du, denk nach und antworte

Was für ein Riese. (Ozean)

Weder Wasser, kein Land,

Sie können nicht mit dem Boot überqueren

Und du kannst nicht mit deinen Füßen gehen. (Sumpf)

Er hat keine Arme, er hat keine Beine,

Ich konnte aus dem Boden ausbrechen.

Er hat uns im Sommer in großer Hitze

Eiswasser ergibt Wasser. (Frühling)

Sie schlug Polina vor, sich den ganzen Tag daran zu erinnern, wo und wie sie das Wasser gesehen hatte. (drinnen, bei einem Spaziergang); wie sie es benutzt hat. Brauchte sie viel Wasser? Am Ende des Tages besprachen wir die Ergebnisse unserer Beobachtungen und schrieben sie nieder. Am nächsten Tag wiederholten wir die Diskussion der Beobachtungsergebnisse und schlugen vor, darüber nachzudenken, wo sonst noch Wasser zu finden sei. Wofür verwenden wir es? (Wir trinken, waschen unsere Hände, baden, waschen Dinge, waschen den Boden, gießen die Pflanzen, kochen Essen usw.). Sie spürte, wie oft wir es brauchen Wasser. Wir können nicht ohne sie leben. Ich bat Polina, sich vorzustellen, was passieren würde, wenn Das Wasser verschwand plötzlich.

Warum wird es benötigt? Wasser für Tiere? Pflanzen? Warum wird es benötigt? Wasser für den Menschen? Ein Mensch beschäftigt sich sein ganzes Leben lang täglich mit Wasser. Er nutzt es zum Trinken und Essen, zum Waschen, im Sommer – zum Ausruhen, im Winter – zum Heizen.

Für Mann Wasser ist eine wertvollere natürliche Ressource als Kohle, Öl, Gas, Eisen, weil sie unersetzlich ist. Zu Hause fragte Polina "Woher kommt das? Leitungswasser?» Der Großvater erzählte ihr nicht nur, woher es kommt, sondern auch, wie Wasser gereinigt wird, wofür es benötigt wird und warum Wasser gespart werden muss.

Zu Hause Wasser stammt aus einem gemeinsamen Brunnen. Eine Pumpe pumpt Wasser aus dem Untergrund und leitet es dann durch Rohre im ganzen Haus.

Dann wird es zu Hause in einer Pumpe auf der Straße für den Haushaltsbedarf und in verwendet heim.

Wasser läuft leckagefrei und hermetisch ab.

Wasser wird überall benötigt Beispielsweise wird es zum Heizen eines Hauses verwendet. In einem speziellen Heizkessel wird es erhitzt und über Rohre ins Haus geleitet.

Zum Waschen wird Wasser verwendet.

Zum Geschirrspülen.

Wasser betritt den Duschraum und die Toilette. Beim Zähneputzen verwende ich kein Wasser im Glas, was sich als sehr sparsam erweist.

Wasser Menschen brauchen es auch, um Essen zuzubereiten.

Um es zu trinken.

Aber um Wasser zu trinken und daraus Speisen zuzubereiten, ist es notwendig, es von verschiedenen Verunreinigungen zu reinigen. Im Wasser können sich Erd-, Ton- und Sandpartikel befinden. Hierfür gibt es verschiedene Filter. Mit einer Filterkanne lässt sich Wasser auch ganz einfach reinigen. Wasser In Filtern durchläuft es verschiedene Reinigungsschichten, zum Beispiel Papier, Stoff, Kohle.

Einige Filter reinigen das Wasser von großen Verunreinigungen, andere von kleinen Verunreinigungen und Kalk. Meine Mutter und ich führten ein Experiment zur Wasserreinigung durch.

Ich habe versucht, das Wasser durch Tuch und Watte zu reinigen.

Der ganze Sand blieb auf der Watte und das Wasser wurde klar.

Wir brauchen auch Wasser im Haus., und im Hof, hier ist keine Reinigung erforderlich. Zum Beispiel, um Pflanzen zu gießen.

Wir haben auch ein Aquarium mit Haustieren, für die wir auch Bedarf haben Wasser, und es muss regelmäßig geändert werden.

Noch Dazu wird Wasser benötigt um Haustiere zu tränken.

Auch unsere Hühner lieben es, Wasser zu trinken.

Jeder auf der Erde braucht Wasser!

Es scheint nur, dass es auf der Erde viel Wasser gibt, aber tatsächlich sind die Reserven an frischem und sauberem Wasser nicht sehr groß, daher muss Wasser gespart und nicht einfach verschwendet werden. Dann können wir immer frisches und sauberes Wasser trinken. Das dürfen wir nicht vergessen Wasser ist unser Reichtum. Nachdem wir zu Hause ein Experiment mit leicht geöffnetem Wasserhahn durchgeführt hatten, kamen wir zu dem Schluss, dass jeder Tropfen, der sich ansammelt, zu einer Menge verschwendetem Wasser wird.

Jetzt weiß ich, wie man Wasser spart und kann Ihnen davon erzählen Andere:

Wasserhähne dürfen nicht offen gelassen werden; sie müssen in einwandfreiem Zustand sein;

Der Wasserstrahl im Wasserhahn sollte nicht stark sein;

Beim Zähneputzen sollten Sie das Wasser abstellen.

Lasst uns alle Wasser sparen.

Schützen Sie sie vor unangemessenen Ausgaben.

Sonst könnte es enden Wasser,

Und das Leben auf dem Planeten wird dann aussterben.

Stufe 3. Verallgemeinern.

In der allgemeinen Phase der Arbeit an unserem Familienumweltprojekt Wir waren an der Gestaltung beteiligt, fotografierten die Phasen der Forschungsaktivitäten, systematisierten die geleistete Arbeit und fassten die Ergebnisse zusammen.

Abschluss.

Als wir die Ergebnisse unserer Forschungstätigkeit zusammenfassten, kamen wir zu dem Schluss, dass ich mir das Wissen und die Vorstellungen über die Eigenschaften von Wasser und seine Bedeutung für den Menschen angeeignet hatte.

Bei der Beobachtung, Berechnung und Messung des Wasserzuflusses heim Wir haben herausgefunden, dass unsere Familie Wasser mäßig nutzt – also für den Haushalt und den Bedarf.

Nun setzt Vanya das erworbene Wissen in die Praxis um und gibt es an ihre Kollegen weiter. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie Wasser verwenden heim

„Menschen, die aus Beobachtungen und Experimenten gelernt haben,
Erwerben Sie die Fähigkeit, selbst Fragen zu stellen
und Antworten darauf erhalten,
auf einer höheren Ebene sein
mentale und moralische Ebene
im Vergleich zu denen, die keine solche Schule besucht haben“
K. E. Timiryazev
Relevanz des Projektthemas
Wasser ist eine farblose, geschmacks- und geruchlose Flüssigkeit, ein aktives Lösungsmittel mit hoher Oberflächenspannung. Bei der Durchführung der Projektarbeit lernt das Kind die physikalischen Eigenschaften von Wasser kennen und erfährt, wie notwendig und warum Wasser gespart werden muss. Dieses Projekt vermittelt dem Kind die Fähigkeiten zu umweltbewusstem Verhalten im Alltag, insbesondere die Fähigkeit, sparsam mit Wasser umzugehen und die Notwendigkeit einer solchen Einstellung gegenüber Wasser als natürlicher Ressource zu verstehen. Entwickelt Beobachtungsgabe, Kreativität und fördert einen fürsorglichen Umgang mit Wasser. Der Fortschritt des Projekts zielt darauf ab, einen aktivitätsbasierten Ansatz für den Unterricht von Vorschulkindern umzusetzen; Im Mittelpunkt stehen die Bildungs- und Spielbedürfnisse des Kindes, die Entwicklung von Selbstmanagementfähigkeiten beim Lernen, die Selbsteinschätzung und die gegenseitige Beurteilung von Entwicklungs- und Lernerfolgen. Wir nannten unser Projekt „Wasser im Haus“. Das Ziel der Entwicklung war das Lernen, aber nicht das mechanische Auswendiglernen und Reproduzieren des untersuchten Materials durch das Kind, sondern das Verstehen, Begreifen, die Fähigkeit, die eigene Position und Vision der Harmonie der Natur mit der Reinheit des Wasserraums zu erklären. Unsere Arbeit wurde hauptsächlich unter natürlichen Bedingungen, in der Natur, zu Hause durchgeführt. Warum wurde das Thema „Wasser im Haus“ gewählt? Ja, einfach weil es das Kind selbst interessiert hat, wo im Haus das Wasser herkommt und was man damit machen kann. Auf der Erde gibt es gleichzeitig viel und wenig Wasser. In den Ozeanen und Meeren gibt es eine Menge davon, doch Meersalzwasser ist zum Trinken und für viele technische landwirtschaftliche Produktionen ungeeignet. Aufgrund der Umweltverschmutzung werden die begrenzten Süßwasservorräte weiter reduziert. Süßwasser eignet sich zum Trinken und Kochen. Es wird auch für Haushaltszwecke verwendet: Pflanzen gießen, Geschirr spülen, Autos, Räumlichkeiten, Waschen, Tiere pflegen. Jedes Lebewesen auf der Erde braucht Wasser.
Informationen aus dem Internet.
97 % des Wassers auf dem Planeten sind Salzwasser der Meere und Ozeane.
2 % des Wassers sind Eis.
1 % des Wassers ist Süßwasser.
3 % – für den Menschen geeignet.

Die Süßwasserreserven verteilen sich wie folgt:
Süßwasserreserven auf der Erde (3 %).
69–75 % – Arktis, Antarktis, Grönland, Gebirgsgletscher, Eisberge.
24-30% - Grundwasser.
0,5 % - Luftfeuchtigkeit.
0,5 % - Oberflächenwasser.

Interessante Fakten über Wasser.

Wenn Sie beim Zähneputzen ein Glas verwenden, sparen Sie 5–10 Liter Wasser.
Ein vollständig geöffneter Wasserhahn lässt bis zu 15 Liter Wasser pro Minute ab.
Pro Stunde werden etwa 1000 Liter Wasser durch einen offenen Wasserhahn gegossen.
Selbst das kleinste Leck transportiert bis zu 80 Liter Wasser pro Tag.
Um einen Haufen schmutziges Geschirr unter einem starken Strahl zu spülen, werden etwa 100 Liter Wasser benötigt.
Beim Waschen eines Autos mit einem Schlauch werden bis zu 200 Liter Wasser verbraucht.
Wenn Wasser in der Toilette ausläuft, werden pro Tag 40 Liter Wasser verschwendet.
Beim 5-minütigen Duschen verbraucht man etwa 100 Liter Wasser
Wenn Sie die Badewanne nur zur Hälfte füllen, verbrauchen Sie 150 Liter Wasser
Zum Baden wird dreimal mehr Wasser benötigt als zum Duschen.

Zur Umsetzung des Projekts wurde ein Plan entwickelt:
1. Legen Sie Ziele und Vorgaben für das gewählte Thema fest.
2. Beziehen Sie die Eltern in die Umsetzung von Teilen des Projekts ein.
3. Entwicklung von Hausaufgaben und Experimenten.
4. Projektzusammenfassung.

Voraussichtliches Ergebnis:
Finden Sie mit Ihrem Kind heraus, wie man Wasser spart und warum.
Zeigen Sie experimentell, welche Eigenschaften Wasser hat.
Verbesserung der Arbeit zur Interaktion mit den Eltern, Stärkung der Position der Eltern als Teilnehmer am pädagogischen Prozess des Kindergartens.

Ziel des Projekts ist es, einem Kind eine fürsorgliche Einstellung zum Wasser zu vermitteln und die Erfahrung alltäglichen Umweltverhaltens in Bezug auf die Wasserversorgung zu entwickeln. Lernen Sie, einfache Experimente mit Wasser durchzuführen.

Aufgaben:
1. Geben Sie dem Kind eine klare Vorstellung davon, wie wichtig Wasser in der Natur ist.
2. Entwickeln Sie die kognitiven und kreativen Fähigkeiten des Kindes.
3. Bedingungen für die Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess schaffen.
4. Bilden Sie eine bewusste und richtige Einstellung zu natürlichen Ressourcen.
Grundsätze:
Das Prinzip der Naturkonformität sieht die Gestaltung des pädagogischen Prozesses im Einklang mit den Naturgesetzen, ihren Rhythmen und Zyklen vor.
Das Prinzip der Problematisierung besteht darin, Bedingungen für das Stellen und Lösen von Problemen zu schaffen und die menschliche Kultur durch ihre offenen Probleme in die Welt einzuführen, indem die Aktivität und Initiative des Kindes bei der Lösung dieser Probleme gesteigert wird.
Das Prinzip, auf leitende Aktivität zu setzen, wird in der organischen Verbindung des Spiels mit anderen spezifisch kindlichen Aktivitäten (visuell, konstruktiv usw.) verwirklicht, die interagieren und sich gegenseitig bereichern.
Das Prinzip der Zusammenarbeit und Mitgestaltung setzt die Einheit eines Erwachsenen und eines Kindes als gleichberechtigte Partner voraus, bietet die Möglichkeit zur Selbstentfaltung jedes Einzelnen, eine dialogische Interaktion und das Vorherrschen von Empathie in zwischenmenschlichen Beziehungen.
Das Prinzip der Berücksichtigung von Altersmerkmalen ermöglicht es uns, verschiedene Probleme auf einer zugänglichen Ebene zu betrachten und dann auf einer neuen, höheren Ebene zu zuvor untersuchtem Material zurückzukehren.
Das Prinzip der Entwicklung persönlicher Qualitäten eines Kindes zielt darauf ab, eine positive, respektvolle Haltung gegenüber natürlichen Ressourcen zu entwickeln, d. h. zu Süßwasser.

THEMEN DER BEOBACHTUNGEN UND SUCHAUFGABEN
IM RAHMEN DER PROJEKTUMSETZUNG.
Vorbereitungsphase.
Auswahl an Material, Handbüchern, Literatur zum Thema.
Führen eines Gesprächs mit dem Kind zum Thema Wasserverbrauch: „Wer braucht Wasser“, „Warum Wasser sparen“, „Die Bedeutung von Wasser in unserem Leben“.

Gespräch „Wie kam das Wasser zu uns?“
Forschungsphase.
Während des Projekts haben das Kind und der Erwachsene:
 Überprüft den Wasserverbrauch und ob zu Hause Wasser austritt.
 Führen Sie stichprobenartige Kontrollen des Zustands der Wasserhähne auf Lecks und einen sparsamen Wasserverbrauch durch.
 Gespräche: „Wie wir zu Hause Wasser sparen“, „Wie es in den Wasserhahn gelangt.“
 Macht sich mit Wasser und seinen Eigenschaften vertraut.
Daraus haben wir herausgefunden, dass Wasser aus einem Brunnen oder Fluss in den Wasserhahn gelangt. Nur gelangt es nicht gleich in den Wasserhahn: Die Tröpfchen, mit denen wir uns die Hände waschen, haben eine weite Reise hinter sich. Zuerst leitete ein Mensch es aus dem Fluss (Brunnen) in Rohre, wo das Wasser gereinigt wurde, und dann kommt es zu uns. Damit aus unserem Wasserhahn sauberes Wasser floss, mussten viele Menschen hart arbeiten: Einige stellten Rohre in der Fabrik her, andere halfen dem Wasser, in die Rohre zu gelangen, d. h. Sie bauten eine Wasserleitung, andere reinigten das Wasser und wieder andere reparierten die Wasserhähne. Und manchmal kommt es uns so vor, als ob Wasser aus dem Wasserhahn selbst fließt und es gibt viel davon, es besteht kein Grund zum Sparen, lassen Sie es fließen! Aber wir wissen jetzt, dass Wasser aus dem Fluss in den Wasserhahn fließt, und wenn alle Menschen die Wasserhähne offen lassen, was kann dann passieren? Wir begannen zu beobachten, wie wir Wasser nutzen. Es stellte sich als unvernünftig heraus: Wir putzen uns die Zähne, der Wasserhahn ist geöffnet und Wasser fließt in die Kanalisation. Wir vergessen, den Wasserhahn zuzudrehen. Spülen Sie das Geschirr, während Sie den Wasserhahn offen halten. Wir schließen den Wasserhahn nicht fest und das Wasser tropft langsam heraus. Ein Kind wäscht sich im Esszimmer die Hände, während der Wasserhahn vollständig aufgedreht ist.
EIGENSCHAFTEN VON WASSER
Bei den Experimenten haben wir herausgefunden, welche Eigenschaften Wasser hat: transparent, geruchlos, farblos, lösungsmittelhaltig, fließend.

Abschluss.
Um den Wasserverlust zu reduzieren, müssen Sie:
 Wasserhähne nicht offen lassen;
 die Funktionsfähigkeit der Wasserhähne überwachen;
 die Stärke des Wasserstrahls regulieren;
 Geschirr in einer Tasse mit möglichst wenig Spülmittel spülen.
 Stellen Sie beim Zähneputzen das Wasser ab;
 Reduzieren Sie den Druck beim Geschirrspülen.
 in der Toilette den Füllstand reduzieren;
 Geschirr in einer Tasse spülen.
Zusammenfassend. Regeln für die Wasserpflege.
Achten Sie darauf, ob das Wasser aus dem heimischen Wasserhahn vergeblich fließt. Wenn Sie dies bemerken, drehen Sie den Wasserhahn zu. Es kommt vor, dass wir viel Wasser sinnlos verbrauchen, ohne es zu merken. Zum Beispiel waschen Sie Ihre Hände und waschen Ihr Gesicht unter einem starken Strahl. Schließen Sie den Hahn ein wenig. Dadurch wird das Waschen nicht beeinträchtigt und es läuft weniger Wasser aus. Lernen Sie, Ihre Zähne zu putzen, ohne Wasser zu verschwenden. Lassen Sie dazu den Wasserhahn nicht offen, während Sie Ihre Zähne putzen und Ihren Mund ausspülen. Gießen Sie sofort Wasser in das Glas und schließen Sie den Wasserhahn. Es ist sehr praktisch, den Mund aus einem Glas auszuspülen. Und wie viel Wasser sparen Sie! Wenn aufgrund einer Fehlfunktion des Wasserhahns oder Wasserspenders Wasser ausläuft, müssen Sie sofort einen Erwachsenen informieren. Werfen Sie keinen Müll an Flussufern und waschen Sie keine Autos darin.

Methoden zur Erfolgsbeurteilung: Beobachtungen, Gespräche, Workshops.

Projektteilnehmer: Nikita Demidov, ein Schüler der Mittelgruppe des MBDOU-Kindergartens Nr. 4 im Dorf Unarokovo, und seine Mutter Tatyana Nikolaevna Demidova.
Projekttyp: Bildung und Forschung.
Dauer des Projekts: kurz - dringend (vom 20.02.2013 bis 17.03.2013).

Forschungsgegenstand: Eigenschaften von Wasser.

Vorarbeit:

Gruppengespräch „Wie kam das Wasser zu uns?“

Nächste Geschichte: „Golden Drop“.

Erzieher: In unseren Wasserhähnen fließt „goldenes Wasser“. Warum nennen wir es golden? Denn davon gibt es auf unserem Planeten immer weniger. Erinnern Sie sich, wie Sie und ich zu Hause und im Kindergarten Wasser verwenden? Was sollten Sie tun, um Wasserverlust zu vermeiden? Sie müssen die Wasserhähne hinter sich fest schließen und sparsam mit Wasser umgehen. Sparen wir Wasser: Wenn Sie einen Wasserhahn sehen, der nicht geschlossen ist, schließen Sie ihn. Wenn Sie einen Wasserhahn bemerken, der nicht fest geschlossen ist, schließen Sie ihn fester. Sparen Sie Wasser zu Hause und im Garten.

Lesung des letzten Teils des Gedichts „Yesterday and Today“ von S.Ya. Marschak.
Die Wippe mit dem Eimer klapperte im ganzen Haus:
- Niemand geht über das Wasser, niemand nimmt die Wippe.
Sie begannen, nach einer neuen Art zu leben – sie installierten fließendes Wasser.
Frauen werden heutzutage faul. Sind Ihre Schultern schwach geworden?
Der Fluss ist verrückt geworden – er ist von selbst nach Hause geflossen!
Und es geschah, mit einem Klang an seinen grünen Ufern
Die Mädchen gingen den Bürgersteig entlang, um Wasser zu holen.
Sie kamen nahe an den Fluss und verneigten sich tief vor dem Fluss:
- Hallo, Fluss, unsere Mutter, lass uns etwas Wasser holen!
Und jetzt kann mein zweijähriger Enkel es mit einer Hand drehen
Der Griff des Wasserhahns ist wie ein Schlüssel – und das Wasser fließt wie ein Fluss ...
Heutzutage gibt es im Menschen wenig Sinn, es fehlt das Joch!

Erste Erfahrung.
Ziel: Finden Sie heraus, was beim Gefriervorgang mit Wasser passiert.

Fazit: Das Wasservolumen nimmt zu.
Zweite Erfahrung.
Zweck: Finden Sie heraus, ob die Nadel und die Steine ​​auf der Wasseroberfläche bleiben können.

Fazit: Wasser kann Nadeln und Steine ​​auf der Oberfläche festhalten.

Dritte Erfahrung.
Ziel: Finden Sie heraus, ob die Kerze im Wasser vollständig brennt.

Fazit: Die Kerze ist vollständig ausgebrannt.
Vierte Erfahrung.
Ziel: Finden Sie heraus, wie sich das Ei in Süß- und Salzwasser verhält.

Fazit: Ein Ei sinkt im Süßwasser. Im Salzwasser schwimmt es an die Oberfläche. Wenn man abwechselnd frisches und salziges Wasser zugießt, schwimmt das Ei in der Wassersäule.

Fünfte Erfahrung.
„Kann man Papier mit Wasser zusammenkleben?“
Wir nehmen zwei Blätter Papier und bewegen sie in die eine und das andere in die andere Richtung. Wir benetzen die Laken mit Wasser, drücken leicht darauf, drücken überschüssiges Wasser heraus und versuchen, die Laken zu bewegen – sie bewegen sich nicht.

Fazit: Wasser hat eine klebende Wirkung.
Sechste Erfahrung.

Fazit: Das Eis schmilzt und verwandelt sich in Wasser, dank der Feuchtigkeit erhält die Pflanze Nahrung.

Siebte Erfahrung.

Fazit: Menschen nutzen Wasser auf unterschiedliche Weise.

Achte Erfahrung.
Zweck: Dampf ist auch Wasser.

Fazit: Wasser verdunstet.

Neunte Erfahrung.
Zweck: Manche Stoffe lösen sich in Wasser, andere nicht.

Fazit: Zucker löste sich in Wasser und es entstand süßes Wasser.

Zehnte Erfahrung

Fazit: Wasser verändert seine Farbe.

Abschluss
Während des Studiums haben wir das Wissen des Kindes über Wasser erweitert, es mit den Ursachen der Gewässerverschmutzung und Maßnahmen zu deren Schutz vertraut gemacht und ihm beigebracht, mit Wasser umzugehen und es zu sparen.
Sie lehrten uns zu verstehen und zu erkennen, wie wichtig Wasser in der Natur ist und welche Eigenschaften es hat.
Basierend auf den Ergebnissen der Arbeit wurde festgestellt: Alle Tiere auf dem Planeten, Pflanzen und Bäume ernähren sich von Wasser;
Eiszapfen und Schnee schmelzen von jeder Wärmequelle und verwandeln sich in Wasser.
Wasser hat keinen Geruch, keine Farbe und keinen Geschmack.
Vielleicht wird dadurch das globale Problem der Menschheit in Zukunft gelöst. Denn bevor Sie die Welt verändern, beginnen Sie zunächst damit, sich selbst zu verändern.

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

weiterführende Schule Nr. 2 MOSCHR

Bezirk Schtscherbinowski, Dorf Staroschtscherbinowskaja

Wettbewerb „Familien-Umweltprojekte“

Nominierung „Wasser im Haus“

Projekt „Ich werde etwas Wasser sparen und dem Planeten helfen“

Schülerin der 2. Klasse Shelyag Diana

Eltern: Shelyag Marina Valerievna

Scheljag Waleri Alexandrowitsch

Klassenlehrerin Ekaterina Nikolaevna Vegera

Tel.: 8-961-5316747

Wasser , bei Du Nein weder schmecken , weder Farben , weder Geruch .

Du unmöglich beschreiben , Du genießen ,

Nicht wissend , Was Du solch !

Es ist verboten sagen , Was Du notwendig Für Leben : Du – Sie selber Leben

Du am meisten groß Reichtum An Licht .

Antoine de Saint-Exupéry.

Wasser ist eine farblose, geschmacks- und geruchlose Flüssigkeit, ein aktives Lösungsmittel mit hoher Oberflächenspannung. Bei der Durchführung der Projektarbeit lernt das Kind die physikalischen Eigenschaften von Wasser kennen und erfährt, wie notwendig und warum Wasser gespart werden muss.

Dieses Projekt vermittelt dem Kind die Fähigkeiten zu umweltbewusstem Verhalten im Alltag, insbesondere die Fähigkeit, sparsam mit Wasser umzugehen und die Notwendigkeit einer solchen Einstellung gegenüber Wasser als natürlicher Ressource zu verstehen. Entwickelt Beobachtungsgabe, Kreativität und fördert einen fürsorglichen Umgang mit Wasser.

Der Fortschritt des Projekts zielt darauf ab, einen aktivitätsbasierten Ansatz für den Unterricht eines Schulkindes umzusetzen; Im Mittelpunkt stehen die Bildungs- und Spielbedürfnisse des Kindes, die Entwicklung von Selbstmanagementfähigkeiten beim Lernen, die Selbsteinschätzung und die gegenseitige Beurteilung von Entwicklungs- und Lernerfolgen. Wir nannten unser Projekt „Ich werde etwas Wasser sparen und dem Planeten helfen.“

Das Ziel der Entwicklung war das Lernen, aber nicht das mechanische Auswendiglernen und Reproduzieren des untersuchten Materials durch das Kind, sondern das Verstehen, Begreifen, die Fähigkeit, die eigene Position und Vision der Harmonie der Natur mit der Reinheit des Wasserraums zu erklären. Indem ich einem Kind beibringe, einfach den Wasserhahn hinter ihm zuzudrehen, ohne ihm die Bedeutung der Notwendigkeit zu vermitteln, ohne das ganze Problem aufzudecken, erziehe ich einen netten, aber herzlosen Menschen. Unsere Arbeit wurde hauptsächlich unter natürlichen Bedingungen, zu Hause, durchgeführt. Warum wurde dieses Thema gewählt?

Ja, einfach weil sich das Kind selbst dafür interessierte, warum Wasser gespart werden sollte. Auf der Erde gibt es gleichzeitig viel und wenig Wasser. In den Ozeanen und Meeren gibt es eine Menge davon, doch Meersalzwasser ist zum Trinken und für viele technische landwirtschaftliche Produktionen ungeeignet. Aufgrund der Umweltverschmutzung werden die begrenzten Süßwasservorräte weiter reduziert.

Süßwasser eignet sich zum Trinken und Kochen. Es wird auch für Haushaltszwecke verwendet: Pflanzen gießen, Geschirr spülen, Autos, Räumlichkeiten, Waschen, Tiere pflegen. Jedes Lebewesen auf der Erde braucht Wasser.

Ohne Wasser ist Leben nicht nur auf der Erde, sondern auch im Universum unmöglich. Das Leben entstand und existiert dank der erstaunlichen Eigenschaften des Wassers. Im 21. Jahrhundert beginnen wir zu verstehen, dass die teuersten Schätze unseres Planeten Erde nicht Gold und Diamanten sind, sondern diejenigen, die uns kostenlos und unerschöpflich erscheinen: Wasser und Luft!

Mehr als 70 % der Erdoberfläche sind mit Wasser bedeckt. Auf der Oberfläche des Planeten gibt es zwei Arten von Wasser: salzig und frisch. Die Fläche der Meere und Ozeane auf der Erde ist um ein Vielfaches größer als die Fläche aller Flüsse, Seen, Sümpfe und Stauseen zusammen. Daher gibt es auf unserem Planeten ein Vielfaches mehr Salzwasser als Süßwasser. Sein Volumen beträgt 97 %.

Die weltweiten Süßwasserreserven machen etwa 3 % der gesamten Wassermenge aus, darunter 2 % des gesamten Süßwassers, das in Gletschern, Schneefeldern und Polareis konzentriert ist. Somit ist nur 1 % des Wassers auf der Erde zum Trinken geeignet.

Um zu leben, brauchen wir zunächst frisches Wasser. Unsere gesamte Existenz ist eng damit verbunden. Allerdings ist Wasser, das zum Trinken, Kochen, für Getränke und viele andere Lebensmittel verwendet wird, nur ein kleiner Teil seiner vielfältigen Einsatzmöglichkeiten. Ohne Wasser ist eine industrielle Produktion nicht möglich:

Für die Herstellung von 1 Tonne Stahl werden bis zu 280 Tonnen Wasser benötigt.

Um 1 Kilogramm Papier zu erhalten, benötigt man 700 Liter Wasser.

Um ein Auto herzustellen, benötigt man das 50-fache seines Gewichts an Wasser.

Ohne Wasser zu sein ist vielleicht das Schlimmste, was einem Menschen und der Menschheit im Allgemeinen passieren kann. Unsere Vorstellungen von Wasser als erneuerbarer Ressource wurden heute bereits überarbeitet!

Verschmutzung von Gewässern, Abholzung von Flussufern, Entwässerung von Sümpfen – all das bringt das empfindliche Gleichgewicht durcheinander, bricht den fragilen natürlichen Mechanismus, der verlorenes Wasser erneuert und dem Fluss zurückführt. Einige Wissenschaftler glauben, dass alle Wüsten der Welt durch menschliche Aktivitäten entstanden sind und dass die Sahara vor 5.000 bis 7.000 Jahren, im Neolithikum, eine grüne Savanne war, in deren Weiten unsere Vorfahren jagten und dann riesige Weiden grasten Herden hier.

Warum dem Wasser so viel Aufmerksamkeit schenken? Denn es gibt nichts auf der Welt, das teurer ist als Wasser! Sollten die Vorräte an Kohle, Gas oder Öl zur Neige gehen, wird die Menschheit mit Mühe einen Ersatz dafür finden: Sonne, Wind und sogar die Gezeiten können Energie und Wärme liefern. Und ohne Wasser wird es kein Leben auf der Erde geben!

Wie gelangt Wasser in unser Haus?

Wir haben versucht, diese Frage mit unserer gesamten großen und freundlichen Familie zu beantworten. Meine Familie – meine Großmutter Lyubov Ivanovna, mein Großvater – Alexander Ivanovich, natürlich meine Mutter Marina Valerievna und mein Vater Valery Alexandrovich und ich – Diana.

Wir wohnen in einem großen und komfortablen Haus, das unsere Eltern selbst gebaut haben. Meine Eltern schenken mir viel Aufmerksamkeit – sie gehen im Sommer mit mir ans Meer, machen mit mir Wanderungen und wir reisen viel. Mein Vater und ich gehen angeln, er ist ein begeisterter Fischer! Beim Wandern und Angeln benötigen wir oft sauberes Süßwasser, daher müssen wir uns verschiedene Möglichkeiten einfallen lassen, das Wasser zu reinigen.

Unser erster Ausflug fand zum Wassereinlass statt, der sich auf dem Gebiet des Dorfes Staroshcherbinovskaya befindet.

Das haben meine Mutter und ich aus den Worten der Wasserentsorger gelernt

Kaltes Wasser wird aus Brunnen außerhalb des Dorfes gepumpt und gelangt dann in unterirdische Reservoirs. Sie verfügen über leistungsstarke Filter, die es reinigen. Erst danach wird sauberes Wasser über Pumpen zum Kollektor und dann über die zentrale Wasserversorgung zu unseren Häusern geliefert.

Wie nutzen wir das Wasser, das wir der Natur leihen?

Wir haben herausgefunden, dass in unserer Familie das meiste Wasser für das Kochen ausgegeben wird,

Geschirr spülen,

Waschen.

Wir nutzen auch Badewasser

Blumen gießen,

beim Reinigen von Räumen,

beim Reinigen des Aquariums,

und um unserem Geflügel Wasser zu geben.

Wenn wir beispielsweise 5 Minuten lang duschen, verbrauchen wir 100 Liter Wasser, beim Füllen einer Badewanne 200 Liter, beim Waschen in der Waschmaschine (1 Zyklus) 150 Liter, beim einmaligen Spülen der Toilette 8 bis 10 Liter. der durchschnittliche Verbrauch eines Wasserhahns beträgt -15 Liter pro Minute.

Wir sind uns jedoch darüber im Klaren, dass die weltweiten Trinkwasservorräte aufgrund einer nicht nachhaltigen Wassernutzung oder -verschmutzung erschöpft sein können. Bis 2050 könnten 30 % der Weltbevölkerung mit Trinkwassermangel konfrontiert sein.

Zur effizienten Nutzung der Wasserressourcen werden neue Umweltprojekte entwickelt und moderne Umwelttechnologien eingeführt. Ein wesentlicher Faktor beim Wassersparen ist der sinnvolle Umgang mit Wasser im Alltag.

Durch die Ausstattung unseres Zuhauses mit modernen wassersparenden Geräten und Haushaltsgeräten können wir nicht nur den Komfort und die Bequemlichkeit des Alltags erhöhen, die Stromrechnungen deutlich senken, sondern auch einen persönlichen Beitrag zur Lösung des globalen Problems der Erhaltung von Süßwasserquellen leisten unser blauer Planet Erde.

Die Mindestmenge an Wasser, die ein Mensch zum Überleben benötigt, beträgt 0,5 Liter Wasser pro Tag. Die benötigte Wassermenge für einen Menschen beträgt 2 Liter pro Tag.

Mein Vater und ich erfuhren, dass im Dorf Staroshcherbinovskaya im Jahr 2012 der Wasserverbrauch pro Person und Tag 230 Liter betrug.

Zum Vergleich: In Europa beträgt der Wasserverbrauch pro Person und Tag 120-160 Liter. Somit sind Reserven zum Wassersparen vorhanden!

Bevor wir verschiedene Möglichkeiten ausprobierten, um in unserem Zuhause Wasser zu sparen, überlegten wir, wie wir unseren Wasserverbrauch messen würden. Dabei haben uns die Ablesungen unseres Hauswasserzählers und der monatlichen Zahlungsbelege (Quittungen) geholfen.

Hier im Brunnen haben wir einen Zähler, um die Wasserzufuhr zum Haushalt zu kontrollieren.

Die Analyse dieser Informationen und die Entwicklung persönlicher Statistiken ermöglichten es uns, ein eigenes Programm zu entwickeln, um effektiv Wasser und damit Geld zu sparen.

Zuerst überprüften wir die Leitungen unseres Hauses auf Wasserlecks. Dies geht ganz einfach über die Wasserbewegungsanzeige am Kaltwasserzähler.

Nachdem wir sichergestellt hatten, dass kein Wasser aus den Wasserhähnen floss, überprüften wir den Zähler: Die Wasserbewegungsanzeiger waren bewegungslos.

Um die Wasserleckage genauer zu berechnen, haben wir Folgendes getan. Wir haben dafür gesorgt, dass kein Wasser aus den Wasserhähnen floss. Wir haben die genauen Messwerte unseres Zählers aufgezeichnet. Dann wurde zwei Stunden lang kein Wasser verwendet. Nach Ablauf der Zeit zeigte unser Wasserzähler die gleichen Werte an wie die von uns aufgezeichneten.

Um Wasser zu sparen, schlägt unsere Familie folgendes Maßnahmensystem vor:

Mein Vater und ich haben Maßnahmen entwickelt, um Wasserlecks in unserem Badezimmer zu beseitigen.

Beispielsweise verbraucht ein tropfender Wasserhahn 8.000 Liter Wasser pro Jahr und ein leckender Toilettenspülkasten verbraucht 260 Liter pro Tag!

„Stille“ Lecks in der Toilette können wie folgt festgestellt werden. Entfernen Sie vorsichtig den Behälterdeckel. Geben Sie ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe ins Wasser. Warten Sie 15 Minuten. Wenn Farbe in der Toilette erscheint, ist sie undicht.

Meine Großeltern haben mir beigebracht, die Wasserhahngriffe fest zu schließen, nachdem ich Wasser verwendet habe.

Im Badezimmer

Gemeinsam mit Marina Valerievna und meiner Mutter haben wir verschiedene Möglichkeiten für den Umgang mit den Wasserressourcen in unserem Zuhause entwickelt.

Das sind die Regeln:

Lassen Sie beim Zähneputzen den Wasserhahn nicht ständig laufen. Versuchen Sie, es zu Beginn und am Ende des Vorgangs einzuschalten. Ersparnis: 15 Liter Wasser pro Minute => 757 Liter pro Woche.

Drehen Sie beim Rasieren den Wasserhahn zu. Ersparnis pro Person: 380 Liter pro Woche.

Reduzieren Sie Ihre Duschzeit auf 5–7 Minuten. Ersparnis pro Person: ab 20 Liter Wasser bei jeder Dusche.

Beim Duschen ist es überhaupt nicht notwendig, den Wasserfluss konstant zu halten. Verwenden Sie zum Spülen und Abspülen von Schaum Wasser. Ersparnis pro Person: bis zu 20 Liter Wasser pro Dusche.

Füllen Sie das Bad zu 50 %. Ersparnis pro Person: ab 20 Liter Wasser bei jedem Bad.

Benutzen Sie die Waschmaschine nach Möglichkeit mit voller Beladung und stellen Sie die erforderliche Wassermenge ein.

Benutzen Sie Ihre Toilette nicht als Mülleimer. Ersparnis: bis zu 25 Liter Wasser pro Tag.

In der Küche

Gemeinsam mit meiner Großmutter Ljubow Iwanowna haben wir für unsere Familie Regeln für den Umgang mit Wasser in der Küche ausgearbeitet.

Wenn Sie das Geschirr von Hand spülen, füllen Sie eines der Spülbecken (oder einen anderen Behälter) mit Wasser und Spülmittel. Anschließend spülen Sie das mit Spülmittel behandelte Geschirr in einem anderen Spülbecken unter niedrigem Druck mit warmem Wasser ab. Ersparnis pro Person: bis zu 60 Liter Wasser pro Tag.

Waschen Sie Obst und Gemüse in einem mit Wasser gefüllten Spülbecken bei geschlossenem Wasserhahn. Ersparnis pro Person: bis zu 10 Liter Wasser pro Tag.

Zum Auftauen von Fleischprodukten kein Wasser verwenden. Sie können sie auftauen, indem Sie sie über Nacht im Kühlschrank lassen oder die Mikrowelle verwenden.

Um zu vermeiden, dass beim Abkühlen Wasser verschüttet wird, lagern Sie es gekühlt im Kühlschrank.

Probieren Sie jeden Tag mindestens eine der Möglichkeiten zum Wassersparen aus und Sie werden die Einsparungen spüren. Denn jeder Tropfen zählt!

Verschwenden Sie Ihr Geld nicht im Abfluss!

Geben Sie es für sich und Ihre Familie aus!

Unsere Familie spart nicht nur Geld, sondern überwacht auch die Reinheit des Wassers.

Wir reinigen Trinkwasser mit speziellen Gläsern, auf denen Aquaphor Jug-Filter installiert sind.

Wenn Sie keine speziellen Filter haben, kann das Wasser auf andere Weise gereinigt werden:

Groben Schmutz aussieben, Sand aussieben.

Filtern Sie das Wasser mit einer Schicht Watte oder Gaze, aber auch mit Holzkohle usw. So filtern wir Wasser beim Wandern.

So sah das Wasser nach der Heimfiltration aus:

Wir haben wunderschöne Blumenbeete in unserem Garten!

Unsere ganze Familie ist mit der Landschaftsgestaltung unseres Gartengrundstücks beschäftigt. Und wenn es im Hof ​​​​nicht einen Brunnen gegeben hätte, der uns mit Wasser aus der Erde in unserem Garten versorgt, dann wären meine Großmutter und ich nicht in der Lage gewesen, solch eine Schönheit zu schaffen.

Wir möchten unsere Geschichte über Wasser mit den folgenden Gedichtzeilen beenden:

Wasser ist Gottes Quelle
Wasser ist Sonnenlicht!
Wir stellen dem Wasser Fragen,
Mit Wasser bekommen wir die Antwort.
Wir reinigen den Körper mit Wasser,
Unsere Seele planscht im Wasser.
Wenn du mit Wasser sprichst,
Dann müssen Sie langsam flüstern.
Wir waschen das Kind mit Wasser,
Um den Ärger wegzuwaschen.
Wasser ist ein Wunder der Natur
Und wir können nicht ohne Wasser leben.

Wasser ist Eigentum der Menschen!
Wir müssen Wasser wertschätzen!